【導讀】歸納、概括等方法對獲取的信息進行加工和處理。★學法指導:認真閱讀課本P170-175頁內(nèi)容根據(jù)學習目標,完成學案上設置的問題。小組長負責本組學生自學,完成學案時有疑問用要用紅筆標記,疑點知識通過對學,展示講解、歸納等方法解決。
【總結】第三章第一節(jié)金屬的化學性質【第一課時】課前預習學案[一、預習目標1了解地殼中一些重要元素的豐度(含量)O、Si、Al、Fe、Ca、Na。2復習金屬活動順序表及其應用。3掌握Na、Al與O2反應的產(chǎn)物及其用途。二、預習內(nèi)容1在地殼中的含量最豐富的前4種元素是什么?
2024-11-30 13:32
【總結】專業(yè)資料整理分享臺山市教學設計參評稿件課題:金屬的化學性質學科:化學所用教材:九年級第下冊設計者:
2025-06-21 12:54
【總結】金屬的化學性質第一課時一、金屬與氧氣反應??現(xiàn)象:⑴在空氣中易發(fā)生緩慢氧化⑵在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光,生成白色粉末?原理:2Mg+O2=====2MgO點燃2Mg+O2=2MgO,生成一層致密而堅固的氧化鋁薄膜。這層薄膜可以阻止內(nèi)部的鋁跟氧氣接觸,從而對
2024-11-29 10:00
【總結】《金屬的化學性質》教學反思 《金屬的化學性質》教學反思1在“金屬的化學性質”一課的教學中,我從問題入手,恰倒好處地激發(fā)學生學習的積極性。上課開始時,我提出了“不法分子常以黃銅當黃金,進行欺騙...
2024-12-06 01:25
【總結】中考網(wǎng)《金屬的化學性質》說課稿海南省??谑辛x龍中學羅長超Joshua87899@一、教材分
2025-06-17 12:51
【總結】學科化學課題金屬的化學性質主備人呂明授課班級教學目標1、知道鎂、銅、鐵等金屬與氧氣的反應2、初步認識常見金屬與酸或鹽溶液的置換反應3、能用金屬活動性順序對有關置換反應進行判斷4、知道什么是置換反應重點1、初步認識常見金屬與酸或鹽溶液的置換反應2、能用金屬活動性順序對有關置換反
2024-11-24 13:29
【總結】課題2金屬的化學性質?1、知道鎂、鋅、鐵、銅等金屬與氧氣的反應及劇烈程度?2、探究不同金屬與稀鹽酸、稀硫酸及某些金屬化合物(鹽)溶液的反應?3、初步了解一些常見金屬的活動性強弱順序2021年5月10日,“路人”撿到一條“金項鏈”,要與馬老漢平分,馬老漢非常高興,3人商量中,在“撿項鏈者”的忽悠下,馬老漢拿出了38300元錢將“金項
2024-11-30 12:19
【總結】第一篇:《金屬的化學性質》教學反思 在《金屬的化學性質》一節(jié)課的教學中我設計了以下兩個主要教學環(huán)節(jié): 一、金屬與氧氣的反應; 二、金屬與酸的反應。 通過教學,我做了以下反思: 一、對教學目標...
2024-10-24 19:34
【總結】第一篇:金屬的化學性質教學反思 新課程標準下的初中化學課堂教學,已經(jīng)不僅是傳授基本知識和技能,更重要的是要通過有效的教學手段,培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng),促進其提高。因此,教師在觀念上必須真正轉變,找準自己...
2024-11-09 23:32
【總結】第一篇:金屬的化學性質教案四 第一節(jié) 金屬的化學性質 第三課時 教學目標: 1.知識與技能: ①使學生掌握物質的量、物質的量濃度、氣體摩爾體積應用于化學方程式的計算方法和格式; ②使學生...
2024-10-25 03:29
【總結】第一篇:金屬的化學性質教學設計 金屬的化學性質教學設計 一、教學設計理念 本課題是初中化學的重點內(nèi)容,在教學中以學生已知的內(nèi)容為基礎,以實驗探究為突破口,引導學生采取分類研究、對比分析的方法認識...
2024-10-25 03:30
【總結】學案設計:復查:審核:學科:化學年級:九年級課題:第(8)章(2)節(jié)《金屬的化學性質》上課教師上課班級學生姓名一、學習目標1、知道鐵、銅、鋁等金屬與氧氣的反應。2、初步認識常見金屬與酸、鹽溶液的置換反應。3、能利用金屬活動順序解決實際問題。二、學法指導。。
2024-12-03 11:58
【總結】第一篇:金屬的化學性質教案新課標 高中化學金屬的化學性質教案新課標 §3-1金屬的化學性質(第1課時)【溫故知新】 【課堂生成】 1.(自學、討論)舉例說明(初中學習過的或生活中見過的)金屬能...
2024-11-09 23:02
【總結】課題2金屬的化學性質執(zhí)教者:白燕一、金屬的化學性質展示與交流1、是否所有的金屬都能與氧氣反應。2、是否所有的金屬都能與稀硫酸、稀鹽酸反應。如果不是,哪些金屬能與酸反應,反應的劇烈程度是否相同?哪些金屬又不能與酸反應呢?疑惑:3、是否所有的金屬都能與金屬的化合物溶液反應。如果不是,哪些金屬可以,哪些又不可以。
2025-07-21 12:31
2024-12-08 05:20