5淺談高校三生教育實踐制度構(gòu)建-資料下載頁
2025-08-29 04:56本頁面
【正文】 以成績高低論成敗，意識不到合作的好處，同學(xué)之間關(guān)系生疏、冷淡。 在今天的社會發(fā)展中，學(xué)生在學(xué)校僅僅學(xué)習(xí)專業(yè)知識，具備業(yè)務(wù)能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更重要的是要學(xué)會如何與人相處，提高自己的人際溝通和交往能力，這種能力稱之為可持續(xù)發(fā)展能力。 七、營銷與創(chuàng)業(yè) 現(xiàn)在大學(xué)生中，無論什么專業(yè)，在其不能在所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域就業(yè)時，大多數(shù)學(xué)生進(jìn)入社會首先涉及的領(lǐng)域是銷售行業(yè)，而銷售人員也是社會需求量最大的工作人員。在職業(yè)素質(zhì) 訓(xùn)練體系中教授學(xué)生基本的營銷知識可以為學(xué)生走出校園的生存之路奠定良好的基礎(chǔ)。此外，教育部也已經(jīng)明確提出，高等教育培養(yǎng)的不僅 第 7 頁 共 7 頁 僅是社會的勞動者，更是工作崗位的創(chuàng)造者。在學(xué)校時對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)，也就提高學(xué)生未來生存本領(lǐng)，為其良好的生活環(huán)境打下一定基礎(chǔ)。 此外，職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練體系在課程設(shè)計方面有別于傳統(tǒng)教學(xué)，課程設(shè)計 “ 有料有笑 ” ，不但可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，更可以通過理論十案例講解方式和 “ 體驗式 ” 的學(xué)習(xí)方法，有效提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，大大增強(qiáng)其適應(yīng)能力和生活、生存能力，有效填補(bǔ)學(xué)校供給與社會豁求之間 的鴻溝。 職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練體系，為當(dāng)前 “ 三生教育 ” 提供實踐支持，能有力支持 “ 三生教育 ” 的理論體系，并為 “ 三生教育 ” 提供豐厚的實踐土壤，使 “ 三生教育 ” 更加充實、飽滿，更有效地達(dá)到 “ 三生教育 ” 所預(yù)期的目標(biāo)和目的。推進(jìn) “ 三生教育 ” 的教學(xué)效果大幅提升，實現(xiàn)幫助學(xué)生提高生命、生存、生活的實際能力。開創(chuàng)“ 三生教育 ” 的實踐體系，擬解決當(dāng)前高職生就業(yè)難的關(guān)鍵所在。職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練體系，使高職生不但具備基本的生存能力，有效提高高職生就業(yè)率，同時還有更廣闊的發(fā)展空間，有資本和能力最求更高品質(zhì)的生活，生活的有價值有意義，讓更多 的有用人才服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)。
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