【正文】 特別要以身作則、言行一致、要堅(jiān)持全新理念，堅(jiān)持量變與質(zhì)變。堅(jiān)持德育為先的理念。教育是國家的公益性事業(yè)，它關(guān)乎到我們社會主義建設(shè)發(fā)展，教師必須以正確的理論教育人、塑造人，才能推動我們教育事業(yè)的發(fā)展乃至社會的積極進(jìn)步。 因此，教師對社會和教育有模范的功能作用。 作為一名教育工作者，在多年的教育教學(xué)工作中，我們應(yīng)該為黨和人民的教學(xué)事業(yè)盡職盡力。努力踐行教師在社會和教育中的作用。爭取為黨 和人民的教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。使黨和人民的教育教學(xué)事業(yè)盡早上一個全新的臺階。 第五篇：社會基本矛盾在社會發(fā)展中的作用社會基本矛盾在社會發(fā)展中的作用 課本內(nèi)容： 一、社會基本矛盾是社會發(fā)展的根本動力 第 16 頁 共 19 頁 。生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的矛盾是社會基本矛盾。 兩對矛盾中 “ 一定要適合 ” 的矛盾的運(yùn)動規(guī)律，決定著社會性質(zhì)的變化和社會經(jīng)濟(jì)政治文化的前進(jìn)方向。 。首先，生產(chǎn)力是社會基本矛盾運(yùn)動中最 基本的動力因素，是人類社會發(fā)展和進(jìn)步的最終決定力量。其次，社會基本矛盾特別是生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的矛盾，是一切歷史沖突的根源，決定著社會中其它矛盾的存在和發(fā)展。最后，社會基本矛盾有著不同的表現(xiàn)形式和解決方式，并從根本上影響和促進(jìn)社會形態(tài)的變化和發(fā)展。 二、階級斗爭是階級社會發(fā)展的直接動力 會現(xiàn)象。即生產(chǎn)有所發(fā)展而又發(fā)展不足的產(chǎn)物，階級的本質(zhì)在于它是與特定的生產(chǎn)關(guān)系相聯(lián)系的、在經(jīng)濟(jì)上處于不同地位的社會集團(tuán)或人群共同體。生產(chǎn)資料占有關(guān)系不同，是 劃分階級的基礎(chǔ)。階級不僅是一個歷史的范疇，還是一個經(jīng)濟(jì)范疇。 。在階級社會中，生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的矛盾發(fā)展到一定程度時，必然會通過階級斗爭表現(xiàn)出來。階級斗爭對階級社會發(fā)展的推動作用突出表現(xiàn)在社會形態(tài)的更替中。階級斗爭受社會歷史條件的制約，它的作用是歷史的，變化的。 第 17 頁 共 19 頁 。堅(jiān)持階級分析方法就是運(yùn)用馬克思主義的階級和階級斗爭觀點(diǎn)去觀察和認(rèn)識階級社會的社會歷史現(xiàn)象。對我國社會主義初級階段的 階級斗爭需要用馬克思主義的階級分析方法，做出符合實(shí)際情況的科學(xué)判斷。 三、革命是解決社會基本矛盾的主要方式之一，是推動社會發(fā)展特別是社會形態(tài)更替的重要動力。 。階級斗爭發(fā)展到一定程度，必然導(dǎo)致革命。革命是階級斗爭的最高形式，是社會形態(tài)的質(zhì)變。革命的根本問題是國家政權(quán)問題，國家政權(quán)從反動階級手里轉(zhuǎn)到革命階級手里，是實(shí)現(xiàn)社會形態(tài)變革的首要的基本的標(biāo)志。 ：革命是實(shí)現(xiàn)社會形態(tài)更替的重要手段和決定性環(huán)節(jié)；革命使人民群眾創(chuàng)造歷史的積極性 和主動性得到充分發(fā)揮；革命能改造和教育群眾以及革命階級本身；革命解放生產(chǎn)力，促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展。因此，馬克思說： “ 革命是歷史的火車頭 ” 。 四、改革在社會發(fā)展中的作用 改革是在同一社會形態(tài)內(nèi)，通過調(diào)整、變革不適合生產(chǎn)力發(fā)展要求的生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑的某些部分及環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)該社會形態(tài)的自我發(fā)展和自我完善，是推動社會發(fā)展的又一重要動力。 五、科技技術(shù)在社會發(fā)展中的作用 第 18 頁 共 19 頁 科學(xué)主要分為自然科學(xué)、社會科學(xué)和思維科學(xué)。科學(xué)活動主要是一種認(rèn)識活動或精神性活動；技術(shù)活動主要是一種生產(chǎn)性、實(shí)踐 性活動。 ?？v觀人類文明的發(fā)展史，每一次重大的科學(xué)技術(shù)革命，都會引起生產(chǎn)方式、生活方式、思維方式的深刻變革和社會的巨大進(jìn)步?，F(xiàn)代科技革命對社會發(fā)展的影響更為廣泛，更為強(qiáng)烈。新科學(xué)技術(shù)革命出現(xiàn)在 20 世紀(jì)四十年代。它以微電子學(xué)和電子計(jì)算機(jī)為主要標(biāo)志，包括生物工程、激光通訊、空間技術(shù)、海洋開發(fā)以及新材料、新能源在內(nèi)的科學(xué)技術(shù)革命?，F(xiàn)代科技革命對社會發(fā)展的推動作用主要表現(xiàn)在：首先，對生產(chǎn)方式的產(chǎn)生了深刻影響影響。其次，對生活方式產(chǎn)生了巨大的影響。 再 次，促進(jìn)了思維方式的變革。引起思維變化的最切近的基礎(chǔ)是實(shí)踐，包括科學(xué)實(shí)踐。（這部分抄網(wǎng)上的） ?？茖W(xué)技術(shù)像一把雙刃劍，既能通過促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展以造福于人類，同時也可能在一定條件下對人類的生存發(fā)展帶來消極后果。 在當(dāng)代，人口增長過快、糧食短缺、能源和資源枯竭、環(huán)境污染和生態(tài)破壞等 “ 全球問題 ” 的出現(xiàn)，深刻地反映了人類與自然的矛盾。 “ 全球問題 ” 不僅是個自然問題、科學(xué)技術(shù)問題，而且是一個社會問題，是一個涉及社會制度、社會管理組織以及各 第 19 頁 共 19 頁 種社會認(rèn)識和實(shí)踐的復(fù)雜問題。 解決 “ 全球問題 ” 有賴于多方面的努力和條件。要用科學(xué)的自然觀和發(fā)展觀指導(dǎo)人們與自然和諧相處，要樹立全球觀念和危機(jī)意識，克服眼前利益和局部利益的狹隘視野，克服急功近利的行為；要正確對待自然和社會的關(guān)系，要尊重自然，善待自然，合理利用自然資源；要增強(qiáng)人們合理控制各種生產(chǎn)活動和消費(fèi)活動的能力和手段，為人類擺脫困境創(chuàng)造新的物質(zhì)條件。如果問題是由社會制度造成的，就需要變革這種不合理的社會形式。