“快樂語文”學(xué)習(xí)體會(huì)-資料下載頁
2024-11-21 05:02本頁面
【導(dǎo)讀】這是參加培訓(xùn)的每一位老師最由衷學(xué)習(xí)感。然而，語文課如何上才能脫離那種“沒有一點(diǎn)兒激情而又枯燥的事情”的悲劇呢？畫虎，還是獨(dú)立創(chuàng)新？師的在教學(xué)中是否考慮到這一些了呢？這就成了教學(xué)成敗關(guān)鍵所在?，F(xiàn)在，我們拋開語文課這單一的主。題，來看看我們所有見過的語文教學(xué)示范課和優(yōu)質(zhì)課吧。我們不難發(fā)現(xiàn)所有成功的課（不管是示范課，還是優(yōu)質(zhì)課）都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是：學(xué)生能夠積極地參與課堂教學(xué)。這一觀點(diǎn)早已提出了很久，然而能夠真正做到的能有幾人呢？“把課堂還給孩子？那還不反了?！??教師是有一種天生的威嚴(yán)，可那不是用來嚇唬那些無知的。代替了“狼來了?！崩蠋煴壤沁€讓學(xué)生感到可怕，可憐我們的教育還老是提。一切的錯(cuò)誤從自身找。原因是最容易得到解決的。成為孩子們的良師。
【正文】 的教師們做到了 。我們呢？教育戰(zhàn)線最前沿的戰(zhàn)友們？ 一切的錯(cuò)誤從自身找原因是最容易得到解決的。 我認(rèn)為：上好“快樂語文”的課程就必須先成為孩子們的益友，然后才能成為孩子們的良師。了了數(shù)語，一是要敦促自己教學(xué)有所突破；二是要自己深入到學(xué)生中去，切實(shí)的做孩子們的益友良師；再就是希望在以后的語文（包括作文）教學(xué)中能夠找到適合自己和自己的學(xué)生的正確之路。
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