大小多少教案-資料下載頁
2024-11-21 04:49本頁面
【導(dǎo)讀】學(xué)生仔細觀察畫面，看圖說話，培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的語言能力。1．制作本課的生字卡片。2．熟讀課文，預(yù)習(xí)生字。2．隨著學(xué)生認(rèn)讀，把帶有動物或水果圖片的生字歸類貼在黑板上。(一)學(xué)習(xí)韻文，識記“大”“小”。1．過渡：同學(xué)們可真了不起，這些字都能讀出來。觀察進行匯報它們都是反義詞。2．同學(xué)們，這是重大發(fā)現(xiàn)?，F(xiàn)在老師帶著大家到田野中看一看。示課本插圖)同學(xué)們，你們知道在美麗的田野中誰和誰是好朋友嗎？老師范讀，同學(xué)認(rèn)真聽準(zhǔn)字音。這個小韻文里第一、三小節(jié)藏著一對反義詞，誰找到了？黃牛和貓比，誰大？(二)學(xué)習(xí)“多”“少”。2．引學(xué)：我們可以用什么方法識記“多”“少”這兩個字？3．用“多”“少”練習(xí)說一句話。3．學(xué)生根據(jù)兒歌找到田字格每一個小格的位置，教師巡視指導(dǎo)。④提醒學(xué)生書寫的姿勢要端正。⑤教師巡視，對個別學(xué)生予以指導(dǎo)。
【正文】 名稱。 (出示田字格 ) 齊讀兒歌：田字格，四方方， 寫好漢字它來幫， 左上格，右上格， 左下格，右下格， 橫中線，豎中線， 各個方位記心間。 3．學(xué)生根據(jù)兒歌找到田字格每一個小格的位置，教師巡視指導(dǎo)。 4．出示會寫的字，指導(dǎo)書寫：小、少、牛、果、鳥。 (1)少：教師寫，學(xué)生書空。 ②書寫“少”的筆順。 ③示范書寫，講清楚每一筆的位置。 ④提醒學(xué)生書寫的姿勢要端正。 ⑤教師巡視，對個別學(xué)生予以指導(dǎo)。 (2)?。簭?fù)習(xí)筆畫“豎鉤”“點”。 (3)牛、果：豎在豎中線上。 (4)鳥：學(xué)習(xí)新筆畫 —— “豎折折鉤”。 五、課堂總結(jié)
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