【導(dǎo)讀】Ⅰ.聽(tīng)句子，選擇正確圖片。每個(gè)句子讀一遍。每段對(duì)話(huà)讀兩遍。Ⅲ.聽(tīng)短文，完成下面表格。根據(jù)短文內(nèi)容從A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)能填入相應(yīng)空格內(nèi)的最佳答案。

　　

【正文】 t home. He couldn’t help Tom that evening. John called Tom at two fifteen the next afternoon. But Tom wasn’t in. He went out to the park. John called again later. Tom said,“ Thanks very much. Tomorrow I’ll go to see my granny and you should take care of your father. Don’t worry about my English.” 8 參 考 答 案 及 解 析 Unit 3 Topic 3 第一部分 聽(tīng)力 Ⅰ . Ⅱ . Ⅲ . customs customs University : 30 . 408 Ⅳ . 第二部分 基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用 Ⅰ . 考查 “ 疑問(wèn)詞 +不定式 ” 結(jié)構(gòu)。根據(jù)句意“你能給我講講怎樣計(jì)算出這道題嗎？” 句中有賓語(yǔ) it，所以選 how 結(jié)構(gòu)而不選用 what 結(jié)構(gòu)。另外， work out 這一短語(yǔ)其 后的賓語(yǔ)如果是代詞，要把代詞放在中間。故 選 C。 考查 It’s+adj.+for sb./of sb.+to do 。在這一結(jié)構(gòu)中， for sb. 指的是“對(duì) 某人而言”，而 of sb. 指的是“某人本身也是”。根 據(jù)題意“對(duì)他而言，彈好鋼琴是 很重要的” 。 故選 B。 考查 I beg your pardon?的習(xí)慣答語(yǔ)為 No D。 考查 feel like doing sth. 想要做某事。 故選 C。 考查 dare 的用法。 dare 表示“敢，竟敢”，既可用作情態(tài)動(dòng)詞，亦可用作實(shí)義動(dòng)詞。 用作情態(tài)動(dòng)詞 時(shí) ，無(wú)人稱(chēng)和數(shù)的變化，后接動(dòng)詞原形；用作實(shí)義動(dòng)詞 時(shí) ，有人稱(chēng)和 數(shù)的變化，后接動(dòng)詞不定式。 由 How brave she is！ 可 排除 C、 D 項(xiàng) 。 故選 B。 share… with… 意為“與? ? 分享? ? ” ， 為固定搭配 。 故選 B。 考查 It’s one’s honor to do sth. invite 是及物動(dòng)詞，此處 invite 后沒(méi)有賓語(yǔ)，所以應(yīng)用其被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，句意為“被邀請(qǐng)來(lái)這里做報(bào)告是我的榮幸?！惫蔬x B。 as soon as 意為“ 一 ? ?就? ? ” ； as fast as 意為“和? ? 一樣快” ； as short as 意為“和? ? 一樣短” ； as long as 意為 “只要 ? ?” 。句意是“只 要你努力學(xué)習(xí)，你就會(huì)取得進(jìn)步”。 故選 B。 preview 預(yù)習(xí)和 review 復(fù)習(xí)。這兩個(gè)詞易混。 句意是“如果你想學(xué)好英語(yǔ)，上課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)是很有用的?！惫蔬x B。 “疑問(wèn)詞 +不定式”作賓語(yǔ)。故選 D。 Ⅱ . grade are you from? five years. I want to practice my English here. the English Corner can hold an English Speech. you. Ⅲ . 此 處是講學(xué)習(xí)新單詞時(shí)，不僅是要單純地記憶一些單詞，而是用每個(gè)新單詞選五 9 個(gè)句子來(lái)代替單純記憶單詞，用逗號(hào)前后隔開(kāi)，用 instead 意為“代替”。故選 B。 形容詞比較級(jí) longer 前，選項(xiàng)中只能用 A項(xiàng) much 來(lái)修飾，意為“長(zhǎng) 得 多” 。 故選A。 句意為“ 選擇一些以 th 開(kāi)頭的單詞來(lái)一遍又一遍地重復(fù) ??” ， begin with 意為“以? ? 開(kāi)頭”。故選 C。 one of 后 接最高級(jí)形式，排除 C 項(xiàng)。最高級(jí)前要用 定冠詞 the。 故選 B。 閱讀也是自然有趣的方式，提 高 你的語(yǔ)法知識(shí) 。 故選 C。 此處應(yīng)是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)， someone 看作第三 人 稱(chēng)單數(shù)形式。故選 A。 如果你聽(tīng)到一 個(gè) 你不理解 的詞 。強(qiáng)調(diào)聽(tīng)到的結(jié)果用 hear。 故選 B。 此處指你當(dāng)時(shí)沒(méi)有懂的那個(gè)單詞，用 it 代替 。 故選 C。 如果你停下思考那個(gè)沒(méi)有聽(tīng)懂的單詞，你就會(huì)錯(cuò)過(guò)這個(gè)人所說(shuō)其他的每一項(xiàng)內(nèi)容，other 不能修飾不定代詞 。 故選 B。 熟 能生巧 。 practice 看作第三人稱(chēng)單數(shù) 。 故選 A。 Ⅳ .（ A） 由全文可知，說(shuō)的是學(xué)習(xí)外語(yǔ)的好處 。 故選 A。 由一、二段可知，僅僅 是 說(shuō) 一種語(yǔ)言的問(wèn)題。 由第五段可知， body language 意為“身體語(yǔ)言”。 由第五段可知，如果你能 會(huì) 不 止 一種語(yǔ)言，你就能更獨(dú)立地交流。 由第六段可知，學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)也不能忘記自己的 母 語(yǔ)。 （ B） 從全文可知本文主要講述的是如何學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)。 文章第一段介紹學(xué)習(xí)語(yǔ)言的方法之二就是初學(xué)者們要充滿(mǎn)自信地講英語(yǔ)。 從文章第二段可以看出學(xué)習(xí)語(yǔ)言不能夠孤立地學(xué)習(xí)單詞，而應(yīng)該把單詞放在句子 中學(xué)習(xí)。生詞應(yīng)該從字里行間來(lái)推敲其含義，而不是無(wú)論何時(shí)都 要查字典。 從第一段得知學(xué)習(xí)語(yǔ)言的第一步是聽(tīng)，而不是讀。 “學(xué)以致用”是學(xué)習(xí)一門(mén)新語(yǔ)言的好方法。 （ C） 36. B 37. D 38. C 39. E 40. A 第三部分 語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用 Ⅰ .（ A） （ B） to playing a deep breath mistakes long as a diary Ⅱ . planted, by do Ⅲ .參考范文 : Boys and girls， It’s my honor to e here to share my opinions of learning English with you. I began to learn English when I was ten. At that time I knew nothing about English. But now I enjoy English very much. I like it not only because it’s useful, but also because I have a lot of fun in learning it. I often take part in the English Corner, and follow the English tapes to practice spoken English. Morning is the best time to remember words. Keeping a diary in English every day is a good way to improve my writing. That’s all. Thank you