我只看見(jiàn)你的眼睛教學(xué)設(shè)計(jì)2-資料下載頁(yè)
2024-11-21 04:37本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】相等，句句押韻，富有鮮明的節(jié)奏感與和諧的韻律美。第一小節(jié)寫(xiě)醫(yī)護(hù)人員面對(duì)病魔時(shí)憤怒的心情和冷靜。節(jié)是對(duì)前三節(jié)的總結(jié)，點(diǎn)明了作者要表達(dá)的主旨，照應(yīng)了題目。過(guò)反復(fù)的品讀，想象意境，激發(fā)學(xué)生對(duì)白衣戰(zhàn)士的敬佩之情。厚的朗讀興趣和愿望。喜歡課外閱讀，積累了一定的語(yǔ)言，個(gè)別學(xué)生。容提出簡(jiǎn)單的問(wèn)題。部分學(xué)生有較強(qiáng)的表達(dá)欲望和自信心，能積極參。個(gè)別學(xué)生缺乏信心，較為膽怯，學(xué)習(xí)。的主動(dòng)意識(shí)不夠。是質(zhì)疑課題，根據(jù)問(wèn)題再解疑，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。議―讀”提高學(xué)生理解和運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。生共鳴，激起學(xué)生對(duì)醫(yī)護(hù)人員的崇敬之情。帶著“我只看見(jiàn)你怎樣的眼睛”這個(gè)問(wèn)題把課文讀通順?！胺堑洹睍r(shí)期，醫(yī)護(hù)人員的眼睛是美麗動(dòng)人的？再全班交流自己對(duì)“非典”的了解。，做好記錄，以備匯報(bào)。擊“非典”的緊迫性。員面對(duì)病魔的憤怒和冷靜的態(tài)度以及他們臨危不懼的高尚品質(zhì)。啊，眼睛是心靈的窗戶。
【正文】 白衣戰(zhàn)士的敬佩之情通過(guò)讀表現(xiàn)出來(lái)。 [學(xué)生在充分感悟的同時(shí)產(chǎn)生豐富的情感，此時(shí)的設(shè)計(jì)恰巧給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了表現(xiàn)的舞臺(tái)。 ] 四 、總結(jié) 全文、 延伸拓展 “ 非典 ” 的戰(zhàn)斗中，白衣天使為我們寫(xiě)下了可歌可泣的動(dòng)人篇章，此時(shí)此刻，你想對(duì)這些最可愛(ài)的人說(shuō)些什么呢？（學(xué)生說(shuō)后，鼓勵(lì)學(xué)生將說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)。） [新課標(biāo)中強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)積極的參與精神和合作精神。本課在學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容有了深刻理解的基礎(chǔ)上，將情感融于現(xiàn)實(shí)生活，發(fā)揮學(xué)生每個(gè)人的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)作的欲望 ，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造能力。 ] 學(xué)了課文你對(duì)課題 “ 我只看見(jiàn)你的眼睛 ” 有什么更深刻的認(rèn)識(shí)？ [再次對(duì)課題質(zhì)疑，激起學(xué)生深究詩(shī)歌表達(dá)的主旨。 ] ，欣賞到一顆顆高尚的心靈。是啊，眼睛是心靈的窗戶。這是一首詩(shī)歌，更是一曲心靈的贊歌。孩子們，請(qǐng)全體起立，讓我們把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給這些時(shí)代英雄吧！ 板書(shū)設(shè)計(jì) ： 憤怒、冷靜 我只看見(jiàn)你的眼睛 堅(jiān) 毅、 信心 （美麗動(dòng)人 ） 溫柔的深情 高尚的心靈
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