【導讀】式”兩部分組成。本節(jié)重視過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的教育,首先從學生。這樣不僅加深了學生對歐姆定律的理解,而且可以培養(yǎng)學生科學探。究的能力和興趣,讓學生進一步熟悉電流表、電壓表、滑動變阻器的使用方法,真正學會用控制變量法進行實驗探究。然后通過例題的學習,學會運用歐姆定律。本節(jié)最后利用“信息瀏覽”對物理。和執(zhí)著的探究精神。歐姆定律是電學的重要規(guī)律,是本章教學的重點。的學習有整體感,并為電功、電功率、焦耳定律的學習打下基礎。好奇心,增強學習物理的興趣和克服困難的信心。用控制變量法設計并進行實驗,讓學生探究電流與電阻、電壓之間的關系,調(diào)節(jié)滑動變阻器,還要測量多組實驗數(shù)據(jù),對學生而言有一些難度。兩課時,歐姆定律的應用可增加一些例題。過對實驗數(shù)據(jù)的分析論證,得出歐姆定律,并進行簡單的計算。從生活走向物理,通過日常生活中的一些現(xiàn)象引導學生作出猜想。Ω)、滑動變阻器、開關、燈泡、導線。