【導讀】歡迎大家遨游海底世界!發(fā)揮自己的想象，畫一幅表現(xiàn)海底景觀的想象畫。
【總結(jié)】我愛我家教學目的：1培養(yǎng)學生觀察，記憶能力及繪畫表現(xiàn)能力。2，陶冶學生愛家、愛家人以至更愛自己的祖國的思想感情。教具準備：《家》的圖片資料等。教學重點：讓學生仔細觀察自己的家庭環(huán)境，憑記憶選擇一個最美的角度默畫出來。教學難點：要扣緊主題，以一事一景來完成作品。教學過程—、組織教學。（注意檢查學生學習用品）二、導人新課
2024-12-12 19:09
【總結(jié)】望遠神鏡教學目標：1、通過教學，使學生認識到美在生活中處處存在。2、使學生學會制作方法，學習一些有關(guān)望遠鏡造型的知識，訓練學生的動手能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和想象力。3、培養(yǎng)學生認真細致的學習態(tài)度，和對生活的熱愛。教學重點：望遠鏡的制作過程和基本方法。教學難點：設計制作出各具特色、花樣百出的望遠鏡。教學準備：剪刀白
2024-12-11 09:25
【總結(jié)】巧妙的組合一、教材分析本課巧妙的組合是在學習過的三種基本形的基礎(chǔ)上，安排的一堂設計繪畫課。巧妙的組合其中包含兩個主要內(nèi)容：*超越單純基本形的概念，發(fā)現(xiàn)新的圖形結(jié)構(gòu)形式。*感受透疊圖形及著色后產(chǎn)生的效果。許多大小不同的基本形相互穿插后，原基本形被打破，失去本身的意義，巧妙的組合由此產(chǎn)生了新的圖形結(jié)構(gòu)，而在作業(yè)過程中，又可能發(fā)現(xiàn)新的形狀和現(xiàn)象
【總結(jié)】選擇家里環(huán)境的一處觀察家居位置和方向從近處畫起看到家居面的形狀和方向家居的其他面與正面的關(guān)系L
2024-12-13 11:54
【總結(jié)】我和昆蟲比一比：你們都認識哪些昆蟲？介紹一個自己喜歡又有趣的昆蟲，比一比看哪個同學介紹的昆蟲更有趣。找一找哪些是昆蟲那些不是昆蟲為什么請你試著說說這只蝗蟲的身體有哪些部分？蝗蟲結(jié)構(gòu)昆蟲出現(xiàn)于距今約4億年前的地上，全世界約有150萬種。頭：觸
2025-07-22 12:37
【總結(jié)】湘美版二年級美術(shù)下冊第一課你認識嗎?下面兩張畫，認為畫得怎么樣？作業(yè)：：畫三種形的組合畫要求：求
【總結(jié)】看大夫教學目的：。。。教學重難點：，并能用畫筆表現(xiàn)出來。。教學準備：教具準備：醫(yī)生的道具、教學課件、視頻展示臺、示范作品。學具準備：鉛筆、彩色水筆。教學過程：一、導入教師穿著醫(yī)生的服裝，帶上道具，扮演醫(yī)生入場，先不說明身份。假裝給學生看病，以制造
【總結(jié)】你知道嗎花的形狀探究茂密作品欣賞作業(yè)環(huán)境圖庫人美版二年級美術(shù)下冊第五課根葉莖花蕾花蕊花瓣花萼分組討論：你們能說出花和葉子最接近哪種形狀嗎?請同學們先討論，統(tǒng)一意見后，點擊上邊
2024-12-13 16:35
【總結(jié)】堆沙教學目標：，培養(yǎng)對美術(shù)學習活動的濃厚興趣。，會巧妙地利用不同的工具進行堆沙造型游戲。，體現(xiàn)相互配合的群體意識。教學設計：活動：大家一起玩堆沙游戲?？匆豢?，想一想，怎樣在沙地上塑造出有趣的場景。一、玩玩堆沙游戲在沙地上能做些什么。、盡情地玩，尋找到能做的一件事，如：圖畫、寫字、澆水、堆沙造型
2024-12-11 09:26
【總結(jié)】猴子上樹教學目標：、掌握制作玩具“猴子上樹”的方法，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維、探索學習帶來的樂趣教學重難點：制作“猴子上樹”的方法，設計新穎、裝飾有趣教學準備：厚紙、彩筆、雙面膠、剪刀教學過程：第一課時一、宣布比賽、激發(fā)學習興趣，宣布比賽，激發(fā)學生學習興趣二、自主探索，
【總結(jié)】人美版二年級美術(shù)下冊第三課
2024-12-11 06:39
【總結(jié)】小泥人教學目標：，陶冶學生熱愛生活的情操教學重難點，并根據(jù)情境作出各種造型有趣的小泥人教學準備：課件陶泥教學過程：一、走進教室：看一看，提醒學生仔細觀察：你看到了什么？學生回答，揭示課題二、做個泥人：試一試，師生共同調(diào)整
【總結(jié)】（湘美版）二年級上冊1、畫自己的頭部或半身。2、有表情。
2024-12-12 21:44
【總結(jié)】第12課手指玩偶猜猜它們是誰？手指玩偶手指玩偶折一折學一學?鏈接測試?表單測試畫一畫畫一畫動動你們的小腦筋，你要把它變成什么小動物呢？小朋友們，你們畫出了什么小朋友們，你們畫出了什么11謝謝大家
2024-12-11 11:50
【總結(jié)】望遠神鏡教學目標：。、形狀、材料選擇的關(guān)系。、探究合適的組拼粘貼方法。。教學設計：一、情境導入，引入太空尋寶的故事。，激發(fā)學習的興趣。，個別學生能夠直接體驗、接觸望遠鏡。二、拓展交流，使學生有個初淺的了解。，談談自己對望遠鏡的認識和了解。，拓寬視野，激發(fā)情感。
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