【導讀】這句話表明數(shù)學教學設計應以（）為中心。A、學生B、教材C、教師D、師生。B、明確測驗目的，制定命題原則，精選試題，編擬雙向細目表。學生的感、感、空間觀念、統(tǒng)計觀念以及應用意識與推理能力。

　　

【正文】 和 . ,應始終貫徹 、 的工作方針 . 的重要措施 ,要改變 的招生考試和評價制度 . 、 的發(fā)展 .。 ,空間與圖形 、 統(tǒng)計與概率 、 四個學習領域 . 7 ,教師應發(fā)揚民主 ,成為學生學習數(shù)學活動的 ,引導者， . 三 .判斷 :(10 分 ) 者間的關系 . ( ) . ( ) . ( ) 4. 現(xiàn) 代 信 息 技 術(shù)的 應 用 能 使 師 生 致 力 于 改 變 教 與 學的 方 式 , 有更多的精力投入現(xiàn)實的探索性的數(shù)學活動中去 . ( ) 種手段而不是目的 ,旨在促進學生全面發(fā)展 . ( ) 四 、 單選題： （ 12 分） 1. 上好一堂課的基本要求是 ( ) ① 有明確的教學目的 ② 恰當?shù)亟M織教材 ③ 選擇和運用恰當?shù)慕虒W方法 ④ 精心設計教學環(huán)節(jié)和程序 A. ①④ B. ②③ C. ①②④ D. ①②③④ 新課程標準通盤考慮了九年的課程內(nèi)容，將義務教育階段的數(shù)學課程分為（ ）個階段。 A）兩個 B）三個 C）四個 D）五個 教材編寫、教學 、評估和考試的依據(jù)是 （ ） A 教學大綱 B 學生發(fā)展特點 C 國家課程標準 D 課程改革綱要 基礎教育課程改革綱要指出：教師在教學過程中應與學生 （ ） A 保持距離，建立威嚴 B 加強了解，打成一片 C 積極互動，共同發(fā)展 D 相互尊重，共同提高 五 .簡答 :(24 分 ) 新課程教師應具備什么樣的角色轉(zhuǎn)變 ? 義務教育階段的數(shù)學課程的基本理念是什么 ? 如何在數(shù)學教學中發(fā)展學生的數(shù)感？ 六 . 論述（ 12 分） 新課改下，數(shù)學課堂教學中你是如何鼓勵學生自主探索與合作交流的？ 數(shù)學答案： 一、 數(shù)學模型 :針對或參照某種事物特征或數(shù)量相依關系，采用形式化的數(shù)學語言，概括或近似地表述出來的一種數(shù)學結(jié)構(gòu)。 反證法 : 從結(jié)論的方面出發(fā)，引出矛盾，從而得到結(jié)論正確的證明方法。 二、 教育要面向現(xiàn)代化 .面向世界 .面向未來 三個代表 義務 普通高中 過于注重書本知識 基礎知識和技能 教學 考試命題 愿望 能力 先立后破 先實驗后推廣 素質(zhì)教育 一次考試定終生 全面 持續(xù)和諧 數(shù)與代數(shù) 實踐與綜合應用 8 組織者 合作者 三、 √√√ 四、 答：一是改變課程過于注重知識傳授傾向，強調(diào)形成積極主動的學習態(tài)度，并獲得知識與技能的過程或?qū)W會學習，形成正確價值觀過程。 二是改變課程結(jié)構(gòu)過于強調(diào)學科本位，門類過多和缺乏整合現(xiàn)狀，重視課程均衡性、綜合性、選擇性。 三是改革課程內(nèi)容繁、難、偏、舊和偏重書本知識的現(xiàn)狀，加強課程內(nèi)容與學生生活以及現(xiàn)代 社會發(fā)展的聯(lián)系，關注學生的學習興趣和經(jīng)驗，精選包括信息技術(shù)在內(nèi)的終生學習必備的基礎知識和技能。 四是改變過去強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)象，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生收集和處理信息能力，獲得新知識的能力，分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。 五是淡化評價的甄別與選拔作用，建立評價內(nèi)容多元，評價方式多樣，著眼于促進學生發(fā)展，教師提高，并有效改進教學實踐的評價體系。 六是改革管理過于集中的狀況，建立國家、地方、學校三級課程管理體系，增強課程對地方、學校及學生的適應性。 一是 實現(xiàn)傳授者角色的轉(zhuǎn)變；二是教師要成為學生學習的促進者；三是教師成為教學的研究者 （ 1）體現(xiàn)義務教育的基礎性、普及性和發(fā)展性；（ 2）數(shù)學的價值；（ 3）數(shù)學學習內(nèi)容及對學生數(shù)學學習的要求；（ 4）數(shù)學教學；（ 5）評價改革；（ 6）現(xiàn)代信息技術(shù)對數(shù)學教育的影響。 如何在數(shù)學教學中發(fā)展學生的數(shù)感？ 數(shù)感主要表現(xiàn)在：理解數(shù)的意義；能用多種方法來表示數(shù)；能在具體的情境中把握數(shù)的相對大小關系；能用數(shù)來表達和交流信息；能為解決問題而選擇適當?shù)乃惴?；能估計運算的結(jié)果，并對結(jié)果的合理性作出解釋。 五、 2. 新課改下，數(shù)學課 堂教學中你是如何鼓勵學生自主探索與合作交流的？ 答案提示： 動手實踐、自主探索、合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。在本學段的教學中，教師要讓學生在具體的操作活動中進行獨立思考，鼓勵學生發(fā)表自己的意見，并與同伴進行交流。教師應提供適當?shù)膸椭椭笇?，善于選擇學生中有價值的問題或意見，引導學生開展討論，以尋找問題的答案。