20xx太原年會美國聯(lián)邦政府的建立片段說課(人大附中分校張子琴-資料下載頁
2024-11-21 04:13本頁面
【導讀】比較美國總統(tǒng)制與英國君主立憲制的異同。解美國革命對美國歷史發(fā)展的影響。國的政治制度是基于歷史和現實的選擇?？紤]到課時，將兩黨制和英美政。符合歷史和現實的政治體制。進步的必然過程；理解一個國家的政治制度是由其歷史和國情決定的。何順果《美國歷史十五講》。王?！对瓌t與妥協(xié)：美國憲法的精神與實踐》。易中天《費城風云——美國憲法的誕生及其啟示》。分析評價，突破難點。共和制的第一次成功嘗試是在美國。職，吾等全體保證遵守與服從。能力支付稅額，而是它不合憲法，違反了他們的權利。各殖民地在英國議會中。民地議會才有權對此作出決定。建軍1775年5月第二屆大陸會議成立大陸軍，承認獨立1783年9月英美《巴黎和約》，生命、自由以及追求幸福的權利。之正當權力，來自被治理者的同意。
【正文】 — 美國的政治傳統(tǒng)和立國精神 二、獨立之初的嚴峻形勢 三、 1787年憲法 1787年憲法的評價 基本 原則 體 現 （ 梳理新知） 評價 （ 論從史出） 聯(lián)邦制 原則 分權制衡原則 民主 原則 探究 你如何評價 1787年憲法？ 強大有力的聯(lián)邦政府 各州保留較大自主權 加強國家（中央政府）權力，也調動了地方積極性 立法、行政、司法三權分立，相互制約； 州與聯(lián)邦政府相互制約 突出分權與制衡，避免權力過于集中 總統(tǒng)和議會議員民選產生 體現一定的民主精神 美國 1787年憲法是一個偉大的創(chuàng)舉。 環(huán)顧當時的世界：法國？德意志？俄國？中國？ （ 1）選舉權問題 （ 2）種族問題 一個向上帝要求賦予自由的民族，沒有邁出同時給予非洲人自由的第一步是不應該的。 —— 美國黑人領袖馬丁 〃 路德 〃 金 1787年憲法待完善的地方 美國 1787年憲法制定后，其 原文 （ 序言加 7條正文 ） 從未修改過 ，但至今已通過 27條修正案 ，反映了美國人民斗爭成果。 美國憲法被認為具有 “超穩(wěn)定性” ，是一部 “活的憲法” 。 ? 1791年，制定了憲法的前 10條修正案，規(guī)定了公民的若干自由權利（如言論、集會、出版、宗教信仰自由等）。 ? 南北戰(zhàn)爭結束后，國會制定了關于廢除奴隸制、承認黑人公民選舉權利的第 1315條修正案。 ? 1920年，通過第 19條修正案，給予婦女選舉權。 ? 20世紀 60年代，黑人民權運動興起，國會制定了關于保障黑人選舉權的第 2 24條修正案。 1620 《五月花號公約》 《獨立宣言》 《邦聯(lián)條例》 1783 美英簽署和約 無代表，不納稅 1765 政治 傳統(tǒng) 奠基 立國 精神 體現 維護傳統(tǒng) 促成聯(lián)合 維護傳統(tǒng) 捍衛(wèi)權利 最終 獨立 1787年 憲法 1787 民主共和制 確立 僅有 239年歷史的美國為什么能夠迅速崛起？美國成功的秘密何在？ 延伸思考 美國成功的秘密不在于華爾街和硅谷 ， 不在于空軍和海軍 ， 不在于言論自由和自由市場 。 美國成功在于 長盛不衰的 法治 及其背后的 制度 。 美國強大的真正力量在于 ， 我們所繼承的 良好的法律與制度體系 。 —— 《 紐約時報 》 專欄作家湯姆斯 弗里德曼 ? 隨堂 導學案： ? 閱讀《五月花號公約》， 思考 ：移民們想在北美大陸建立一個怎樣的社會？ ? 閱讀材料和圖片， 思考 ： 北美殖民地與英國矛盾激化的焦點問題是什么？ ? 閱讀《獨立宣言》片段， 思考 ：《獨立宣言》體現了哪些思想 和精神 ？ ? 說明： 3都是對初中所學知識的補充深化，體現了初高中的 知識的 銜接和能力的 進階。 ? 閱讀 《 邦聯(lián)條例 》 和材料，探究：當時的美國為什么不直接建立一個主權統(tǒng)一的國家，卻要將主權保留給各州呢？ ? 閱讀教材 p40第二段，列舉邦聯(lián)制度給新生的美國帶來了哪些問題？ ? 總結梳理，鞏固新知 —— 對 1787年憲法的評價 ? ? 延伸思考： ? 為什么說美國 1787年憲法既具有“超穩(wěn)定性”，又是一部“活的憲法”？ ? 僅有 239年歷史的美國為什么能夠迅速崛起？美國成功的秘密 何在 ？ 學習 效果 評價設計 基本原則 體現 評價 聯(lián)邦制原則 分權制衡原則 民主制原則 關注知識內在聯(lián)系，體現初高中銜接，逐步實現 “進階” 1 基于初高中跨學段教學研究 關注學生學習體驗的過程 突出歷史學科特點 特色 針對學情，引導思考探究、對比歸納，基于問題學習 2 重視史料研讀，注重“論從史出”，體現歷史學科能力培養(yǎng)的漸進性 3 感謝您的聆聽！ 不足之處， 敬請 指正 ?
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