5如何加快推進教育現(xiàn)代化建設(shè)經(jīng)驗交流-資料下載頁
2025-08-29 01:18本頁面
【正文】 24 年全市 90%以上義務(wù)教育學校、全部公辦普通高中學校實現(xiàn)小班化教學。五是管理民主化：研究 制定中小學現(xiàn)代學校制度建設(shè)指導意見，探索實施現(xiàn)代學校制度建設(shè)試點。通過擴大 第 5 頁 共 5 頁 學校辦學自主權(quán)、建立健全學校章程、完善校內(nèi)決策監(jiān)督機制、落實師生選舉權(quán)、發(fā)揮家委會作用等措施，逐步建立起 “ 依法辦學、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與 ” 的現(xiàn)代學校制度。 2024年啟動實施，到 2024 年全市中小學基本建立起現(xiàn)代學校制度。六是隊伍專業(yè)化：加強師德建設(shè)，創(chuàng)樹 “ 教育人 ” 品牌，努力以更高的標準、更優(yōu)的作風推動教育事業(yè)發(fā)展，引領(lǐng)社會風尚。進一步完善教師培養(yǎng)制度，深化實施教師專業(yè)素質(zhì)提升工程，實施教師梯級培養(yǎng)，按照教師需求進行分層培養(yǎng)，優(yōu) 化名師成長的良好環(huán)境；結(jié)合推進校長職級制，進一步修訂完善中小學校長管理辦法，加強對校長的任職培訓，提高校長專業(yè)化水平。按照把 “ 學校人 ” 變 “ 系統(tǒng)人 ” 的要求，探索建立縣域內(nèi)教師校長 “ 編制總量控制、崗位按規(guī)定設(shè)置、人員統(tǒng)籌使用 ” 的 “ 縣管校用 ” 教師流動管理機制，支持 XX 縣區(qū)教師向農(nóng)村學校流動，推進區(qū)域教師資源均衡配置。制定完善學?？冃ЧべY考核分配工作意見，激發(fā)教師干事創(chuàng)業(yè)的積極性。按照 “ 三年一輪、全員學習、分層培訓、綜合提升 ” 的原則，努力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的專業(yè)化教師隊伍。
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