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5[1]1方案的構(gòu)思方法-資料下載頁(yè)

2024-11-21 04:05本頁(yè)面

【導(dǎo)讀】設(shè)計(jì)的關(guān)鍵在于構(gòu)思,方案的構(gòu)思是。合理的設(shè)計(jì)分析是成功地進(jìn)行技術(shù)設(shè)。的技術(shù)設(shè)計(jì)少走或不走彎路。我們以臺(tái)燈為例,說明設(shè)計(jì)分析的基本思路。任何產(chǎn)品都不是孤立存在的,它是。以上各式各樣的臺(tái)燈,適合。任何產(chǎn)品都是在一定的環(huán)境中使用的,必然受到環(huán)境的制約。地發(fā)光,一般選擇沒有頻閃或頻閃較低的燈泡。到光線的利用率。從物、人、環(huán)境三個(gè)方面判斷右圖各個(gè)臺(tái)燈。關(guān)系,使之成為一個(gè)協(xié)調(diào)的整體。標(biāo)準(zhǔn)件是指經(jīng)優(yōu)選、簡(jiǎn)化、統(tǒng)一并給以標(biāo)準(zhǔn)代號(hào)的零件。方案的構(gòu)思過程中考慮到的許多問題是模糊。月1日起,全球?qū)⒔磅忯~皮”。規(guī)定,以規(guī)范選手在比賽中使用的泳衣。年1月開始使用的泳衣必須在2020年11月1日前送檢。蜻蜓翅膀上的黑點(diǎn);飛機(jī)機(jī)翼上的加重防震塊。大家還想到了哪些例子?

  

【正文】 環(huán)境,從而讓你天天做美夢(mèng)。 美夢(mèng)機(jī)(日本) 筆記本電腦 (美國(guó) ) ? 通過變形操作,一部手機(jī)可以在幾秒鐘內(nèi)拉開成為一臺(tái)有著大屏幕的筆記本電腦。 可以清洗的手機(jī) (英國(guó) ) ? 這個(gè)手機(jī)并非普通手機(jī),而是采用了一種名為ElekTex的設(shè)備柔軟技術(shù),從里到外就像個(gè)布疙瘩,能夠隨意清洗。 構(gòu)思奇特的人行橋 方案的構(gòu)思方法 小結(jié) 四種方案構(gòu)思法各有特點(diǎn): 模仿法 —— 簡(jiǎn)單易行 聯(lián)想法 —— 由此及彼。 奇特構(gòu)思法 —— 與眾不同。 草圖法 —— 直觀明了。 方案構(gòu)思的方法還有很多種,同學(xué)們可參閱報(bào)紙、雜志、書籍、網(wǎng)絡(luò)等渠道獲取并靈活運(yùn)用。 對(duì)于學(xué)生構(gòu)思方案的評(píng)價(jià),不以好壞論英雄,而要看在構(gòu)思過程中能否利用合適的方法,方案有沒有獨(dú)到、新穎的地方,是否形成了多個(gè)方案,方案的構(gòu)思是否理等。 最重要的是同學(xué)們要運(yùn)用這些方法多實(shí)踐、多創(chuàng)造!相信每位同學(xué)都能成為一名優(yōu)秀的設(shè)計(jì)大師。 三 .方案的比較和權(quán)衡 ?在多個(gè)方案經(jīng)構(gòu)思形成之后,我們往往要對(duì)這些方案進(jìn)行評(píng)判和比較,同時(shí)要從設(shè)計(jì)的目的出發(fā),針對(duì)一些相互制約的問題進(jìn)行權(quán)衡和決策,最后選出較為滿意的方案或集中各方案的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行改進(jìn)。 實(shí)用 美觀 創(chuàng)新 穩(wěn)定 性 安全 性 環(huán)保 性 加工難易程度 經(jīng)濟(jì) 成本 方案 A 方案 B 方案 C 方案 D 方案的比較 ?例: P102臺(tái)燈方案的比較 方案的權(quán)衡 權(quán)衡時(shí)首先要考慮最關(guān)鍵因素; 其次考慮穩(wěn)定性和耐久性; 最后考慮加工難易程度、成本、環(huán)保性等。 方案的權(quán)衡 是一個(gè)綜合考慮過程,它們相互關(guān)聯(lián)、互相制約。抓住設(shè)計(jì)的核心與關(guān)鍵是權(quán)衡設(shè)計(jì)方案的必要條件。 澳門大橋是一座雙向四車道(中間用欄桿隔開)的現(xiàn)代化大橋,連接了兩個(gè)島嶼之間的交通,絕大部分居民都居住在 A島,工作在 B島,早晨上班時(shí)汽車大多數(shù)從 A島向 B島行駛,晚上下班時(shí)又大多數(shù)從 B島向 A島行駛,結(jié)果造成早晨 A島到 B島,晚上 B島到 A島交通十分擁擠,澳門政府為了解決這個(gè)問題,向市民征求意見。 你如何解決這個(gè)單向的交通擁擠問題?請(qǐng)?zhí)岢鼋鉀Q這一問題的幾種途徑,并對(duì)這些方案權(quán)衡,選擇最有效可行的辦法。 ? 設(shè)計(jì)一個(gè)中學(xué)生野外考察用的隨身攜帶的水壺,該如何進(jìn)行設(shè)計(jì)分析?請(qǐng)寫出影響設(shè)計(jì)的主要因素。并畫出草圖。 下節(jié)課帶鉛筆、橡皮和直尺
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