module6第一課時-資料下載頁
2024-11-21 03:56本頁面
【導讀】、會讀并靈活運用Here’syour?生日的方式，比較中西方文化的差異。培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約，不鋪張浪費的好習慣。培養(yǎng)學生之間相互交流，相互關心的同學之情。詞匯happy，birthday，cake以及Here’syour?詞匯的“present”的發(fā)音。把歌曲“What’sthis?”以韻句的形式朗讀出來，讓學生通過傳遞玩具進行傳。,持玩具的學生按節(jié)奏說出。的學生，“猜一猜今天的禮物是干什么用的呢？”播放課文錄音，請學生看掛圖或書中圖片。慶祝生日和中國的生日聚會有什么不同？教師再對西方人的生日聚會特點進行。教師請學生以四人小組為單位相互幫助朗讀課文。并評出最佳配音獎。問學生最近有誰過生日，并且請他們到講臺前來，大家一起為他們唱生日歌，再次復習本課詞匯和句式。聽音跟讀，發(fā)現(xiàn)和糾正自己或伙伴的發(fā)音錯誤。給爸爸媽媽講講西方國家過生日的方式。讓自己的家人更好地、更全面地。了解外國人的風俗習慣。
【正文】 前來，大家一起為他們唱生日歌，大家用手中的獲獎卡片當作禮物送給他們，在進行此活動時，教師鼓勵學生多運用今天新學的語言結構 “ Happy birthday? ,Here’ s your you” . Review and summary （ 1）再次復習本課詞匯和句式。 （ 2）聽音跟讀，發(fā)現(xiàn)和糾正自己或伙伴的發(fā)音錯誤。 Homework （ 1）請學生學做生日禮物生日帽。 （ 2）給爸爸媽媽講講西方國家過生日的方式。讓自己的家人更好地、更全面地了解外國人的風俗習慣。
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