聽聽，秋的聲音教學(xué)設(shè)計(jì)3-資料下載頁
2024-11-21 03:48本頁面
【導(dǎo)讀】1．正確、流利、有感情地朗讀這首詩。2．一邊讀一邊展開想象，能和同學(xué)們交流讀后的體會(huì)。3．仿照詩歌內(nèi)容，補(bǔ)寫幾句詩文。1．各種聲響的錄音帶。2．配套的課文朗讀磁帶。3．旋律優(yōu)美的輕音樂磁帶。1．游戲?qū)耄和瑢W(xué)們，自然界中有許多美妙的聲音，你們想欣賞一下嗎？2．展開想象：聽著這些美妙的聲音，你腦海里出現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？2．自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音、讀遍句子，生字可以多讀幾遍。3．指名學(xué)生讀，喜歡讀哪一節(jié)就讀哪一節(jié)。3．學(xué)生評(píng)議并補(bǔ)充畫面，把畫面說生動(dòng)、說形象。1．教師有感情地配樂誦讀第4—5節(jié)。2．讀后引述：聽聽，秋的聲音還有許多許多，讓我們一起走近每一片葉，每一朵花……4．學(xué)生自由作詩，在小組交流，幾個(gè)小伙伴可以合作一首詩。5．選派代表誦讀，給學(xué)生配上音樂。3．帶著這種情感齊讀最后一節(jié)。，可以一個(gè)人誦讀，也可以和其他同伴一起合作誦讀。邊誦讀邊加上動(dòng)作。
【正文】 聲響錄音帶，說一說你聽到哪種聲音最美。 4．學(xué)生自由作詩，在小組交流，幾個(gè)小伙伴可以合作一首詩。 5．選派代表誦讀，給學(xué)生配上音樂。 五、 品讀體會(huì)，升華情感 1．指名誦讀最后一節(jié)。 2．交流：從這一節(jié)感受到了什么？ 3．帶著這種情感齊讀最后一節(jié)。 六、 誦讀回味，表現(xiàn)情感 ，可以一個(gè)人誦讀，也可以和其他同伴一起合作誦讀?？梢赃呎b讀邊加上動(dòng)作。 2. 有興趣的同學(xué)可以合作誦讀自己編的詩。
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