16、人類的老師2-資料下載頁
2025-11-12 02:57本頁面
【導(dǎo)讀】認(rèn)真讀，認(rèn)真聽，認(rèn)真評價(jià)，設(shè)計(jì)師研究了蒼蠅，蚊子，“老師”的生物很多？很容易就能解決問題。找出具體的語句來說明。野車怎么和袋鼠聯(lián)系上的？在廣大的生物界中，有。師，大家要努力學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)。造，發(fā)明出更多更好的事物，造福全人類。
【正文】 的“老師”呢？ 老師總結(jié)：是呀！在廣大的生物界中，有形形色色的生物，他們都是人類的好老師，大家要努力學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)。將來創(chuàng)造，發(fā)明出更多更好的事物，造福全人類。 有鋸子的草 —— 鋸子 大大的菏葉 —— 雨傘 作業(yè)： 說說人類還有那些好“老師” 用“無論 ……都 ……”、“既 ……又 ……”造句 完成練習(xí) 板書： 1人類的“老師” 發(fā)明 蝙蝠 ———— 雷達(dá) 鳥類 ———— 飛機(jī) 鯨 ———— 船體 雞蛋 ———— 屋頂 袋鼠 ———— 越野汽車 貝殼 ———— 坦克 課后總結(jié)：
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