1反思平行四邊形和梯形(2)-資料下載頁(yè)
2024-11-21 02:37本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】教學(xué)目標(biāo)為：1、認(rèn)識(shí)平行四邊形和梯形，掌握平行四邊形和梯。養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和概括能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念。教學(xué)重點(diǎn)是掌握平行四邊形和梯形的特征，教學(xué)難點(diǎn)是理解四邊形之間的關(guān)。組平行線(xiàn)上再添兩條直線(xiàn)，和這組平行線(xiàn)相交，圍成盡可能多的四邊形。果并不是很理想。我發(fā)現(xiàn)，不少學(xué)生把給出的一組平行線(xiàn)都當(dāng)成是線(xiàn)段，于是把。兩條線(xiàn)的端點(diǎn)相連，形成長(zhǎng)方形這一種情況。知道的圖形的名稱(chēng)；討論：四邊形可以分成幾類(lèi)？由于在前面學(xué)習(xí)垂直與平。一組平行線(xiàn)上又添了一組平行線(xiàn)，有較明確的指向性。形是怎樣形成的時(shí)候，用時(shí)太多，導(dǎo)致后面練習(xí)部分不夠充分。交線(xiàn)，這樣效率應(yīng)該會(huì)更高一些。首先出示了一道判斷平行四邊形和梯形的題目，讓學(xué)生搶答，但是由于時(shí)間關(guān)系，
【正文】 和三角形兩種情況。最后一個(gè)拓展題目是“猜猜這個(gè)圖形可能是什么圖形”，通過(guò)一步步移動(dòng)數(shù)學(xué)書(shū)，露出數(shù)學(xué)書(shū)下面的圖形，讓學(xué)生根據(jù)各圖形的特征得出 最后結(jié)果， 既保持了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又有助于學(xué)生更好的理解和運(yùn)用知識(shí)，使學(xué)生的思維更加深刻。 幾何知識(shí)的講授學(xué)生較難于理解，因此，我們?cè)谶M(jìn)行幾何初步知識(shí)的教學(xué)時(shí)，要充分利用各種條件，運(yùn)用各種手段，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)物體、圖形觀(guān)察、拼擺、畫(huà)圖、描述交流等活動(dòng)，讓學(xué)生獲取和運(yùn)用幾何初步知識(shí)，并在運(yùn)用幾何初步知識(shí)的過(guò)程中逐步形成、加深、提高和發(fā)展空間觀(guān)念。
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