假如我是巨人教學(xué)設(shè)計(jì)1-資料下載頁
2024-11-21 01:52本頁面
【導(dǎo)讀】大膽、快樂地想象與表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、創(chuàng)造的能力。生活的自信和對(duì)遠(yuǎn)大目標(biāo)的追求。今到過一個(gè)很神奇的地方，你們想知道他到了什么地方嗎？故事講的是格列佛有一次和他的伙伴們一起在海上航行，上，這個(gè)小島就是小人國，在小人國里他像一個(gè)（）人？知道格列佛在小人國有過哪些奇遇嗎？看了格利佛的奇遇，你們認(rèn)為他是一個(gè)什么樣的人呢？他不但為小人國做了很多好事，而且還給他們帶去了很多。來學(xué)習(xí)課本的第九課《假如我是巨人》。（以小組合作方式。其實(shí)不光老師還有很多小朋友也想像格列佛一樣到。讓我們插上想象的翅膀來到小人國，成為一個(gè)巨人吧。事，注意與周圍人及景物的對(duì)比。好，這節(jié)課我們就到這里，小朋友們，再見！
【正文】 夢(mèng)想成真了，你們想嗎？ 同學(xué)們，你們準(zhǔn)備畫怎樣與眾不同，超能力的巨人呢？今天，就讓我們插上想象的翅膀來到小人國，成為一個(gè)巨人吧。好了同學(xué)們快拿出你手中的筆開始吧！ 作業(yè)要 求：用你喜歡的方式來表現(xiàn)自己成為巨人的有趣故事，注意與周圍人及景物的對(duì)比。 六、評(píng)價(jià) 、拓展 1. 將學(xué)生完成的作品貼在黑板上。 5 （ 1） 學(xué)生自評(píng)，講畫面故事。 （ 2） 學(xué)生互評(píng)，說說自己最欣賞的作品及原因。 2．總結(jié)，下課 今天大家都 知道利用大小對(duì)比的關(guān)系為 自己設(shè)計(jì)了一個(gè)巨人形象，并且這些巨人能在生活中幫助大家解決好多的困難還能 帶來很多的快樂， 雖然現(xiàn)實(shí)生活中沒有巨人，但是老師 希望大家在平時(shí)生活中能 像畫中的巨人 這樣，做一個(gè)真正的 善良、寬厚、 樂于助人 、 勇于攀登知識(shí)高峰 的 巨人 。 好，這節(jié)課我們就到這里，小朋友們， 再見！
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