21世紀新能源教學設(shè)計-資料下載頁
2024-11-21 01:26本頁面
【導讀】本篇課文是小學教科版五年級上冊第七單元的第二篇主體課文。這是一篇介紹科普知識的說明文，采。源很豐富，感悟科學技術(shù)對人們生活的作用，激發(fā)熱愛科學的思想感情。有個別孩子個性極強，不是很愿意與他人合作，所以小組合作時會出現(xiàn)不和諧音符。而最重要的是學生們。常容忍其他的同學，主動幫助學困生。針對上述情況，我采用以小組為單位，熏陶感染；同時應密切關(guān)注現(xiàn)代社會發(fā)展的需要。個初步的認識，對大自然產(chǎn)生景仰，對科學產(chǎn)生好奇，促使他們多讀書以解自己的諸多不解之謎。們成為未來優(yōu)秀人才、國之棟梁打下堅實基礎(chǔ)?！洞缶V》指出學生是學習的主體?！洞缶V》對小學高年級提出的要求是：擴大知識面，根據(jù)需要搜集信息。看法，作出自己的判斷。初步了解查找資料、以小組為單位交流學習卡，各抒己見，取長補短。要引導好全體組員共同參與，積極討論，尤其要注重本組的學困生，加以輔助。
【正文】 指點，點撥 由學生主持，全班互動。 預習展示 一、知道的說明方法有哪些？ 二、 21 世紀的能源有哪些？ 學生匯報自己的收獲。 導入課題 根據(jù)上堂所學，我們對這篇課文有了粗淺的了解。下面我們繼續(xù)學習《 14 21世紀的能源》這篇課文。 學生傾聽 出示目 標 一、基本目標 二、發(fā)展目標 學生認真讀目標，了解目標。 合作研讀 巡視指導，關(guān)注學生學習情況及參與度。 合作讀文，交流問題達成共識，小組長歸納總結(jié)，記錄員作記錄 ，匯報員準備匯報 。 交流展示 一、出示交流提示語 我愿意把我的探究展示交流 。 在展示時 ， 我會把內(nèi)容說清楚 ； 別的同學展示時 ， 我會認真傾聽 ， 并能補充和質(zhì)疑 。 二、匯報交流 （指導交流，適時點撥糾正。） 小組代表交流展示，其他組可補充，也可挑戰(zhàn)。其他組也不時的轉(zhuǎn)換自己的角色：匯報人、挑戰(zhàn)人、評論人、補充人，甚至是裁判。 闖關(guān)練習 一、默讀全文，回憶 所學內(nèi)容，準備闖關(guān)。 二、學生闖關(guān)。 三、匯報答案，尋找本堂課學習能力最強組。 先獨立完成，全組匯總答案，找出正確率最高的同學匯報，并向他學習。 拓展提升 ◆ 選擇自己喜歡的能源，結(jié)合生活實際，與文本內(nèi)容相結(jié)合重新介紹。 ◆◆ 仿 5自然段的 結(jié)構(gòu)或表達 方式 選擇 一種新能源 進行簡單介紹 。 生選擇一項回家完成。 總結(jié)評價 一、自我總結(jié) 生自我總結(jié)本堂學習情況。 板書 14 21 世紀的能源 能源名稱 能源特點 能源用途 說明方法
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