22地形分布教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-11-21 01:25本頁面
【導(dǎo)讀】山脈是構(gòu)成地形的骨架，這是我國地形分布的重要特點(diǎn)之一。山脈除了可作為自然地理的界限外有時(shí)還是人文地理的界限。這部分內(nèi)容雖然在教材中所占篇幅不大，但是所占的分量卻很重。關(guān)于我國主要地形區(qū)的學(xué)習(xí)由東向西展開，平原是重點(diǎn)，平原對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人類生存的意義，是了解人地關(guān)系的重要內(nèi)容。合作，探究，生生為師。我國是一個(gè)多山的國家，有許多高大而綿長的山脈。展示人類登上珠穆朗瑪峰的圖片。適當(dāng)延伸四大高原的地理特征。人人參與，建構(gòu)自己的知識知識架構(gòu)。
【正文】 名稱。其他同學(xué)評判與糾錯(cuò)。[讀圖] ，并用紅筆描出?！鹃喿x】P27（喜馬拉雅山脈）注意欣賞，感受?！净仡櫋恐饕匦斡心膸追N？讀圖P27圖2.。4，熟悉我國主要地形區(qū)。觀看景觀圖片，分析其有何特征，踴躍發(fā)言。討論回答觀察回答思考：平原、丘陵有何利用價(jià)值？探究：P29課堂活動(dòng) 選派代表匯報(bào) 自我批改正確與否。充分發(fā)揮導(dǎo)語“開山第一炮的作用”，吸引學(xué)生的注意力。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和讀圖分析能力。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的動(dòng)腦，動(dòng)口，動(dòng)手能力，各種感官協(xié)調(diào)發(fā)展。激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生不畏艱險(xiǎn)，勇于攀登的科學(xué)探索精神。溫故知新。調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，起到引領(lǐng)學(xué)習(xí)方向的作用。人人參與，建構(gòu)自己的知識知識架構(gòu)。
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