22地形分布教學設計(文件)
【正文】 學們知道我國的哪些著名山脈？“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”一、 主要山脈幻燈片展示問題?；脽羝故尽笆斋@驛站”。 展示人類登上珠穆朗瑪峰的圖片。通過一些題目來檢測讀圖效果。同時結(jié)合多媒體，使課堂不再枯燥，極大的吸引了學生的注意力，讓他們?nèi)巳藚⑴c，積極探究，達到了很好的教學效果積極發(fā)言，回答問題，回答五岳名稱，觀看幻燈播放的圖片。[讀圖] ，并用紅筆描出。觀看景觀圖片，分析其有何特征，踴躍發(fā)言。充分調(diào)動學生的動腦，動口，動手能力，各種感官協(xié)調(diào)發(fā)展。人人參與，建構(gòu)自己的知識知識架構(gòu)。溫故知新。充分發(fā)揮導語“開山第一炮的作用”，吸引學生的注意力?！净仡櫋恐饕匦斡心膸追N？讀圖P27圖2.。選派代表用鼠標填注我國主要山脈
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