【正文】 要求六、實習經(jīng)過及心得體會一、實習目的本次地形測量實習的目的是提高實際操作能力，將理論和實踐聯(lián)系起來，培養(yǎng)動手能力，熟練掌握儀器的使用方法和決實際問題最有效的方法，以及更好地掌握所有學習過的理論知識。水準點起算為丹東市規(guī)劃設計院三等水準網(wǎng)點，校墻角III3（）⒊利用已布設的導線點進行圖根二次加密：布設單三角形交會、側(cè)方交會、前方交會、后方交會，各作出一個點并進行解算。植被種類較少，無大型野生動物。往返測限差：儀器檢校i角⑶注意事項：①各測段采用測站數(shù)必須是偶數(shù)站，觀測時打傘，記錄時須將觀測者、記錄者、測站的起點及終點、日期書寫清楚。⑤立尺人員不得離開尺子或尺墊，沿公路施測時，注意安全，要盡可能在里邊立尺，當?shù)竭_已知點開始返測時前后兩尺應互換。⑶導線連接角要觀測兩個測回，第一測回起始方向配置度盤為0176。⒊經(jīng)緯儀導線：使用J6儀器觀測一測回，連接角，兩次較差不超過177。導線相對閉合差小于。將經(jīng)緯儀導線點作為測站點，展繪在圖紙上（注意檢核）。當遇到了山坡，我們選擇了“Z”字型路線進行測量。有了之前的經(jīng)驗，這一次我們一路測地得心應手，我們順利的完成了導師布置的任務，與此同時，水準測量實習也告一段落。選點后的第二天開始，我們先進行了各個點的水平角觀測、垂直角觀測，之后導師用全站儀幫我們測出各段導線距離外業(yè)數(shù)據(jù)采集之后我們回到學校進行導線測量的內(nèi)業(yè)處理，很驕傲，我們的經(jīng)緯導線測量一次成功了！這給了我們很大的信心。在觀測作業(yè)時，要嚴格按照經(jīng)緯儀的操作要求進行操作。為了減少儀器的隙動誤差，使用微動螺旋精確照準目標時，一定要用旋進方向。通過這次實習，我學到了很多東西，讓我體會到了外業(yè)的艱辛，內(nèi)業(yè)的耐心，工作的細心。第五篇：地形測量實習報告前言一，實習目的：1，鞏固和深化對《地形測量》課程的理解，具體包括一下三個方面：熟練掌握常用測量儀器的使用；掌握小地區(qū)大比例尺地形圖的成圖過程與測繪方法；了解各種測量的基本過程及相關公式的應用。5，培養(yǎng)大家快速，嚴謹而有創(chuàng)造性的解決實際問題的能力。2，每小組施測2條閉合導線。二，測區(qū)概況：水準測量與導線測量都在學校內(nèi)進行，由于學校整體建筑之間相對高程不大，這給水準測量提供了一定的便利。三，作業(yè)方法：（一）四等水準測量：1選定一條閉合式附和水準路線，其長度以安置6—10個測站為宜。前視紅面尺——精平，讀取中絲讀數(shù)。3當測站觀測記錄完畢隨即計算⑴后（前）視距＝后（前）視尺（下絲—上絲）x100式中：下（上）絲讀數(shù)以米為單位，后（前）視距長度應＜80m⑵后、前視距差=后視距前視距應、＜3m⑶視距累積差=前站累積差+本站視距差應＜10m⑷前（后）視黑、紅面讀數(shù)差=黑面讀數(shù)+標尺常數(shù)紅面讀數(shù)應＜3mm⑸黑（紅）面高差=后視黑（紅）讀數(shù)前視黑（紅）讀數(shù)黑、紅面高差之差=黑面高差[紅面高差177。（二）地形圖測繪：（1）將坐標范圍內(nèi)的控制點標定到圖紙上；（2）安儀：在控制點A安置儀器，取儀器高。（7）展點：在圖紙上，按X,Y,畫出點1的位置并標上高程。實踐是檢驗真理的唯一標準一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結(jié)才能讓實習快速而高效的完成。做到步步有“檢核”，這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率。例如：（1）立標尺時，標尺除立直外，還要選在重要的地方。在我們組的同學交流測量中的經(jīng)驗時，大家感覺收獲都很多，有的說儀器的展點很重要關系到誤差的大小，有的說水準測量中點不能架設的太遠，等等吧。求真務實測量實習，讓我學到了很多實實在在的東西，對以前零零碎碎學的測量知識有了綜合應用的機會，控制測量和地形圖測繪過程有了一個良好的了解?？傊?，四周中我們也體會了不少酸甜苦辣，有的測量很順利甚至零誤差，有時測量處處碰壁，但也算過去了。先前我們組由于配合不夠默契，分工也不夠合理，整體進度受到極大的影響，后來通過組內(nèi)的交流，徹底解決了以上問題。同時這段實習生活也是我一生中最值得難忘的。失敗是成功之母我很珍惜學校為我們安排實習這理論與現(xiàn)實連接的重要環(huán)節(jié)，更深刻的體會了實物與圖紙之間那種密切的關系，明白了圖紙它要顯示什么樣的物件，有的在圖紙上看不懂的地方在實物的面前就顯的那么簡單明了。苦盡甘來但這四周實習也給了我們不少教訓：由于某個數(shù)據(jù)的讀錯、記錯及算錯都給我們帶來了不少麻煩，從而讓我們知道了做任何事都要認真。很好的鞏固了理論教學知識，提高實際操作能力，同時也拓展了與同學之間的交際合作的能力。有了團結(jié)的力量我們還是干的很有勁的。（2）要先將道路和主要建筑物確定下來，然后在添加其余次要方面，這樣不但條理清楚，有利于作圖的準確和隨時進行實物和圖形的對比從而檢驗測量數(shù)據(jù)的準確與否。直至符合測量要求為止。我們完成這次實習的原則也是讓每個組員都學到知識而且會實際操作，而不是搶時間，趕進度，草草了事收工。通過本次實習，鞏固、擴大和加深我們從課堂上所學的理論知識，掌握了水準儀、經(jīng)緯儀的基本操作，還有學會了地形圖的繪制方法，獲得了測量實際工作的初步經(jīng)驗和基本技能，著重培養(yǎng)了我們的獨立工作能力，進一步熟練了測量儀器的操作技能，提高了計算和繪圖能力，并對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有了一個全面和系統(tǒng)的認識，這些知識往往是我在學校很少接觸、注意的，但又是十分重要、十分基礎的知識。1.“地物”取“輪廓轉(zhuǎn)折點”—取“地性線上坡度或方向變化點”（5）觀測：瞄準點1的塔尺，分別讀取視距，中絲讀數(shù)，水平角讀數(shù)，豎直角讀數(shù)。]}/24依次同法施測其它個站。讀取中絲讀數(shù)。后視黑面尺——讀取下，上絲讀數(shù)，精平，讀取中絲讀數(shù)。地形圖測繪在江津雙福鎮(zhèn)工程學院校區(qū)測繪，地形坡度變化較大，環(huán)境較為惡劣，但就進行地形圖測繪的局部區(qū)域來說，測區(qū)內(nèi)樹木，灌木較多，給我們并不熟練的地形圖測繪帶來了一定難度。第二部分，實習內(nèi)容一，實習項目：在班長的分配下，本小組的實習任務由4月18日起，共為時四周，實習具體內(nèi)容由兩大部分組成：一，在學校內(nèi)部，對5條長約500m閉合路線進行四等水準測量以及對2條導線進行測量，并且閉合路線所包含的區(qū)域中應有圖書館，運動場，音樂廣場等學校的主要地物；二，在江津雙福鎮(zhèn)工程學院校區(qū)測繪，對周圍150米*150米的區(qū)域完成一幅1：500比例尺的白紙測圖。2，掌握水準儀、經(jīng)緯儀、等一些主要一起的性能和如何操作使用；3，掌握數(shù)據(jù)的計算和處理方法；4，掌握地形圖測繪的基本方法，具有初步測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力；5，掌握測設的基本方法。3，幫助大家形成良好的團隊協(xié)作意識和個人責任感。同時，也讓我了解到，團結(jié)的力量，一個團隊齊心協(xié)力，必定會事倍功半。當儀器整平后，應盤左瞄準目標，將水平度盤配置為0176。對中的目的是通過對中使儀器的水平度盤與測站點位于同一條鉛垂線上。在觀測時，步驟與導線觀測相同。首先進行導線測量，然后做前方交會、側(cè)方交會、后方交會、單三角形以及三角高程對象觀測。做為觀測者，一定要嚴格遵循“安置儀器粗平瞄準精平讀數(shù)”,置時腳架一定要塌實，粗平注意氣泡移動方向跟左手拇指移動方向一致的，瞄準要“先目后物”,在每次讀數(shù)時一定要先精平再進行讀數(shù)。第一天分配到我們組的水準路線是從校墻角Ⅲ，先對儀器進行了i角檢驗，確定儀器本身無毛病后，長帶領我們開始了實習作業(yè)，我被分配做記錄員的工作。⒋圖的測繪：比例尺是1:500,基本等高距1米。附和導線方位角閉合差不超過177。00′若干秒。⒉導線觀測：⑴導線布設成閉合導線，導線邊數(shù)6到8條邊；邊長觀測采用全站儀、（精度為一方向中誤差2秒）及J6經(jīng)緯儀（一方向中誤差6秒），測導線按前進方向左角觀測，記錄要特別注意，觀測方向的順序。③每站記錄員計算完畢，確認無誤后，允許觀測儀器搬動，后尺方可前移，此時響應前尺變?yōu)橄乱徽竞蟪?，不得移動。五、技術(shù)要求⒈水準測量：⑴方法采用S3水準儀、中絲法、配合木質(zhì)雙面水準標尺、觀測順序是后后前前或黑紅黑紅，要求尺子三絲能讀數(shù)。⒉經(jīng)緯儀導線觀測：DJ6光學經(jīng)緯儀、全站儀、花標、鋼卷尺。要求導線邊為6到8條，邊長為100米到150米左右，具體操作過程如下：一是野外選點、埋設標志（木樁及鐵釘），畫觀測略圖；二是利用經(jīng)緯儀進行測角，致意左右角，要求測水平角及垂直角，記錄要清楚，特別是覘標的高度及儀器的高度要即使量取、三是室內(nèi)進行解算，求出各導線點的平面坐標及高程（三角高程）。鍛煉了實際的能力，讓我在未來面對選擇時更有信心和勇氣。這是一款以autocad 2000為基礎開發(fā)的專業(yè)測繪成圖軟件,使用方法簡單，成圖速度快，功能方面也足以滿足實際需要。沒有善始善終，讓我很是遺憾。對于測量來說，確實沒有一個人的英雄，只有做好合作——包括本小組內(nèi)部和各小組之間，才能保質(zhì)保量地完成任務。在最初幾天的新鮮感過后，每天重復而乏味的翻山越嶺的體力勞動讓很多人怨聲載道，說實話，我也是如此。在去滿洲里之前，所有人的熱情都相當高，不僅僅是對測繪的外業(yè)感興趣，更多的是對草原的向往。通過工程實踐，真正學到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學的交際、合作的能力。（2）提高自身的測量水平，降低誤差水平。通過這次實習，鍛煉了很多測繪的基本能力。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠，最準確的手段。測量學首先是一項精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來，這就是工科的特點。相比于以往的教學型實習，