23第四單元15、皮巧根橋-資料下載頁(yè)
2024-11-21 01:22本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】讀準(zhǔn)生字，積累詞匯。爛、不約而同”等詞語(yǔ)。出示為課題后，可就課文題目進(jìn)行如下談話(huà)，同學(xué)們見(jiàn)到過(guò)許多橋，為什么叫皮巧根橋呢？想想課文寫(xiě)了一件什么事？典，也可以問(wèn)同學(xué)。是否讀得正確，有沒(méi)有讀不準(zhǔn)的字詞，幫助糾正朗讀的錯(cuò)誤。們提出不理解的地方。理解是必要的，同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。并讓學(xué)生嘗試評(píng)價(jià)，學(xué)生夸講，與評(píng)價(jià)的語(yǔ)言。全神貫注是全部精神集中在一點(diǎn)。病還沒(méi)有痊愈，就再三要求出院上班。有耐壓、耐火、可塑性性能。熟讀課文不僅有利于學(xué)生了解課文大意，而且為理。解課文奠定了基礎(chǔ)。
【正文】 3 培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)習(xí)慣為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力及拓展知識(shí)面。 教學(xué)過(guò)程 一、解詞： 不約而同：沒(méi)有事先商量而彼此見(jiàn)解或行動(dòng)一致。 混凝土：一種建筑材料，用水泥、沙、石子和水按比例拌和成的，具有耐壓、耐火、可塑 性性能。 陡峭：本課指河岸坡度很大，直上直下。 二、《語(yǔ)文同步讀本》指導(dǎo)： 引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)《搭石》、《圣誕老人》。這兩篇課文表現(xiàn)了“友善”的主題，通過(guò)文章后的“讀一讀想一想”都著重啟發(fā)學(xué)生感悟文章中人物展現(xiàn)出來(lái)的美好心靈。 熟讀課文不僅有利于學(xué)生了解課文大意，而且為理解課文奠定了基礎(chǔ)。 板書(shū)設(shè)計(jì) 皮巧根橋 架橋的原因： 架橋的經(jīng)過(guò)：磨斧 — 砍樹(shù) 把大樹(shù)架在河 砍光柳枝
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