1、山中訪友2-資料下載頁(yè)
2024-11-21 01:04本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】，感悟作者所表達(dá)的感情。這節(jié)課讓我們繼續(xù)走入深山去探望我們那些特殊的朋友?、耪艺夷阕钕矚g的山中朋友，說說你為什么喜歡它？⑵用“我喜歡，是因?yàn)椤钡木涫秸f一句話。，教師巡回指導(dǎo)。到一棵棵樹的時(shí)候，他把自己也想象成了一棵樹，生根長(zhǎng)枝。②樹為人友，人為樹友，人和樹已融為了一體。這是多么美妙的一種情。從這種奇特的想象中，我們真切地感受到了那種“知己”情誼。③讓我們帶著這種感受，一起再來讀一讀。①上面這句話中指的是哪些朋友呢？請(qǐng)熟讀第五自然段。②“哪個(gè)不是我的朋友”言外之意是什么？用具體的朋友替換掉，可以。位朋友，將他的回答寫下來。找出起最有特點(diǎn)的句子形式，試仿寫。⑵指幾名同學(xué)讀出自己的句子，評(píng)析。
【正文】 大的樹木，你撐著一把巨傘，是讓我停留腳步休憩嗎？ B、你好！翩翩起舞的蝴蝶，你跟隨自然的音樂，跳起生命的舞蹈。 ⑵指幾名同學(xué)讀出自己的句子，評(píng)析。 ，背誦下來。 六 、學(xué)習(xí)反思 ：說說這節(jié)課你學(xué)到了什么知識(shí)，運(yùn)用了什么學(xué)習(xí)方法？ 七、板書設(shè)計(jì) 走進(jìn)樹林 山中訪友 走進(jìn)山中 走進(jìn)自然 八、布置下節(jié)課預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)第 2 課《山雨》 自由朗讀課文，勾畫出生字詞。 標(biāo)出自然段，簡(jiǎn)要復(fù)述課文內(nèi)容。 教后反思
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