25伯牙絕弦(2)-資料下載頁
2025-11-12 00:16本頁面
【導讀】角度折射出藝術的魅力。伯牙／善／鼓琴，鐘子期／善聽。哉，峨峨兮／若／泰山！伯牙／所念，鐘子期／必得之。／破琴／絕弦，終身／不復鼓。摔碎，再也不彈琴了。結合課文下的注釋，翻譯。大家兩人一組互相?！吧啤?，善于，擅長。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善?！吧圃铡保昧?。“洋洋”，廣大。伯牙心里想到流水，鐘子期說：“妙極。這琴聲宛如奔騰不息的江河！確地道出他的心意。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕。“知音”，理解自己心。意、有共同語言的人?！皬汀?，再，重新。子期死后，伯牙覺得世界上再也找不到。是對知音的悼念。
【正文】 反復朗讀，思考問題 ? 文中哪些地方可以體現(xiàn)鐘子期是伯牙的知音 ？ 伯牙善鼓琴， 鐘子期善聽。 伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！” 志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！” 伯牙所念，鐘子期必得之。 ? 伯牙是一個技藝高超的音樂家，生活中應該不缺少別人的贊美，但他因為鐘子期的死而“絕弦”了，你怎樣看待他的舉動？結合課文內容說說你的理解 。 鐘子期死了，伯牙再也沒有了知音，再也沒有人能真正欣賞自己的音樂，理解自己的感受，所以他決定“ 絕弦 ” 。同時他的舉動也是對知音的悼念。 “世再無知音”
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