27第四單元語文活動４-資料下載頁
2024-11-21 00:14本頁面
【導讀】“口字旁”和“全包圍方框結構”的生字。，做到用詞恰當。當寫比喻句，嘗試。朗讀背誦名人名句，懂得珍惜時間，養(yǎng)成合理安排時。用心觀察和動手組織策劃的能力。，將句子寫具體、寫生動。教學安排：2課時。學生自讀生字，并觀察它們的特點，自主訓記。第一組是左右結構的字，要寫得左窄右寬。一點，在橫中線以上；后再封口，占格均勻。師指導學生在田字格里正確書寫生字。展示作業(yè)評一評：誰的字寫得漂亮，誰的字寫得不太美，學生自由讀詞語，糾正讀音。同學之間互相交流，理解詞義。出示書上的練習，讓學生練習說?；ò晟系牡蔚涡∷?，就像。，聯(lián)系實際談談自己對這些句子的不明確。個墻報有一個主題，選擇的內容要與主題相一致。（學習小級末分好工，先選出小組負責人，哪。美，就負責刊頭和插圖。每個成員都必須想辦法動手出力）。一聽，再給爸爸媽媽說說自己是怎樣和同學合作辦墻報的嗎？
【正文】 二、精心組織，合理分工 。（老師邊展示優(yōu)秀墻報，邊講解怎樣辦墻報 ：一個墻報有一個主題，選擇的內容要與主題相一致。再設計版面，哪里寫文章，哪里畫畫，寫的字要醒目、工整，讓人看起來舒服） 。（學習小級末分好工，先選出小組負責人，哪些人尋找素材，哪些人字寫得好，就負責墻報的書寫，哪些人畫畫得美，就負責刊頭和插圖。每個成員都必須想辦法動手出力） ，指導。 。 。 三、總結 今天，同學們的收獲可真不少，不但發(fā)現(xiàn)了身邊的好人好事，還學會了如何辦墻報?；氐郊?，你能將身邊的好人好事說給爸爸媽媽聽一聽，再給爸爸媽媽說說自己是 怎樣和同學合作辦墻報的嗎？ 教學后記：
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1