【正文】 自我評價的范圍 （一）知識掌握的自我評價 從記憶、領會、應用、分析、綜合等方面來評估自己對知識的學習情況。將知識點與目標得分率制成簡易圖表，就可一目了然地知道自己學習上的優(yōu)勢與不足。 （二）學習動力的自我評價 （三）工作學習策略的自我評價 （四）學習能力的自我評價 獲取信息的能力：包括感知能力、閱讀能力、搜集資料的能力等； 加工、應用、創(chuàng)造信息的能力：包括記憶能力、思維能力、表達能力 （口頭的、文字的）、動手操作能力、創(chuàng)造能力等； 學習的調控能力：包括確定學習目的、制定和調整學習計劃、培養(yǎng)學習興趣、克服學習困難等； 自我意識和自我超越的能力。 業(yè)務能力：包括業(yè)務的熟練程度、任務的完成情況 與人溝通的能力：包括工作中與人交往的順利程度、平時與人的關系好壞等等。 身心健康自我評價（精選篇 13） 人生珍貴的 20__年大學生活即將畫上句號，在這特別的日子里，回首 20__年的大學校園生活，有過渴望，有過追求，有過成功，也有過失敗。我孜孜不倦，不斷地挑戰(zhàn)自我，充實自我，超越自我，為實 現自我的人生價值打下了堅實的基礎?；厥?20__年的生活，從入學時的懵懂少年，到如今躊躇滿志、即將踏上社會的青年， 20__年的成長，在此作一個自我評價。 這 20__年的鍛煉，給我僅是初步的經驗積累，對于邁向社會遠遠不夠的。大學生自我評價因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇。面對現在，我努力拼搏。面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。 20__年的成長與歷練，我由稚嫩青澀走向沉穩(wěn)。一點一點的轉變，而如今，我可以說，我品行端正，謙虛謹慎，吃苦耐勞的素 質較好，交際溝通能力較強，擁有創(chuàng)新思維，有團隊精神。而且具有北方人的熱情和豪爽。學習能力較強，求知欲強，愛好看書。有很強的自信心。 20__年的大學生活塑造了一個健康，充滿自信的我，自信來自實力，但同時也要認識到，眼下社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，社會是在不斷變化，發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看問題，自身還有很多的缺點和不足，要適應社會的 .發(fā)展，得不斷提高思想認識，完善自己，改正缺點。要學會學習，學會創(chuàng)新，學會適應社會的發(fā)展要求。 政治思想覺悟高，積極參加各項思想政治學習活動。嚴格遵守國家法規(guī)及學院各項規(guī)章 制度。在 “ 立志立德、求真求精 ” 八字校風的鞭策下，我努力學習，刻苦鉆研、勇于進取、努力將自己培養(yǎng)成為具有較高綜合素質的新時代畢業(yè)生。我尊敬老師，團結同學，以 “ 熱情、求實、盡職 ” 的作風，積極完成學校和年級的各項任務，在實習期間，持著主動求學的學習態(tài)度，積極向指導老師學習，秉著 __的信念，孜孜不倦地吸收知識為日后的學習、工作打下堅實的基礎。不斷追求，不斷學習，不斷創(chuàng)新，努力發(fā)展自我，完善自我，超越自我是我崇尚的理念。 身心健康自我評價（精選篇 14） 在這 3 年的大學學習和生活中，我各方面的能力都得到發(fā)展，可以說，經 過大學 3 年的學習，我已經具備適應社會工作的能力。 我具備扎實的專業(yè)基礎知識，系統(tǒng)地掌握與金融、會計等有關理論 。熟悉涉外工作常用禮儀 。具備較好的英語聽、說、讀、寫、譯等能力 。能熟練操作計算機辦公軟件。同時，我利用課余時間廣泛地涉獵大量書籍，不但充實自己，也培養(yǎng)自己多方面的技能。更重要的是，嚴謹的 `學風和端正的學習態(tài)度塑造我樸實、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點。 在思想上：我要求上進，一直以樂于助人為已任，多次參加青年志愿者活動。尊敬師長，團結同學，為自己的學習和生活創(chuàng)造良好的環(huán)境。 此外，我還積極地參加各種社會活動，抓 住每一個機會，鍛煉自己。即將步入社會，我深深地感受到，與優(yōu)秀學生共事，使我在競爭中獲益 。向實際困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長。祖輩們教我勤奮、盡責、善良、正直 。__大學培養(yǎng)我實事求是、開拓進取的作風。 將來的工作是對我知識的檢驗，也是對我人生的挑戰(zhàn)。我會在工作中不斷地完善自己，提高自己，適應工作的需要。所以我希望找一份與自身知識結構相關的工作，如網絡出版、多媒體制作、印前處理，可以有更大的空間來證明自己，發(fā)展自己 ! 身心健康自我評價（精選篇 15） 我曾擔任班級生活委員等，做事情始終堅持有始有終、勤奮好學，成績優(yōu)秀、吃苦耐勞，讓我在競爭中擁有更大的優(yōu)勢，各種社會實踐活動和兼職工作等，做過很多兼職、派傳單，盡職盡責。 曾擔任系學生會外聯部干部。獲得了 “ 優(yōu)秀大學生 ” 和 “ 優(yōu)秀畢業(yè)生 ” 的稱號。工作勤奮，權威者、勤奮好學、樂觀向上、系團總支組織部副部長，提高自己的能力、問卷調查。 在平時學校生活中、興趣廣泛，盡心盡力，態(tài)度認真、腳踏實地、樂觀向上、擁有較強的組織能力和適應能力。 本人性格熱情開朗。學習刻苦認真、為人誠懇，大大提高了自己的 .辦事和處事能力：家教，積 極進取、上手快，名列前茅，講原則、堅毅不拔、并具有較強的管理策劃與組織管理協調能力、酒樓服務員。品學兼優(yōu) 。有自制力，讓我在人生事業(yè)中走得更高更遠，讓我的組織協調能力，適應力強，連續(xù)三年獲得學院獎學金、興趣廣泛，性格開朗 。平易近人。例如，不以自我為中心，在學生工作和外出拉贊助與商家聯系的過程中，待人友好、認真負責，還到工廠打過暑期工、電話訪問員，能吃苦耐勞、應變能力等大大提升。此外，并從工作中體會到樂趣、腳踏實地，愿意虛心向他人學習。為人誠懇，決不推卸責任，從不半途而廢。 四年的大學生涯，鍛煉成了吃苦耐勞的精 神，工作積極進取 。愿意以謙虛態(tài)度贊揚接納優(yōu)越者，有耐心。曾連續(xù)兩年獲得學院 “ 暑期社會實踐積極分子 ” 、適應力強，有較強的團隊精神，有問題不逃避，還積極參加課外文體活動。