幼兒畢業(yè)新穎方案策劃(精選10篇)-資料下載頁
2025-08-28 15:17本頁面
【正文】 (9)舞蹈 彩虹的微笑 (表演者：中心園大二班 ) (1)感恩父母 流程： “ 感謝父母養(yǎng)育恩，我獻父母一個擁抱 ” 。 獻上一句感謝 (齊誦：爸爸媽媽我們長大了、爸爸媽媽我們永遠愛您 ) 一個吻 (父母與孩子獻上愛的吻 ) 一個擁抱 (父母與孩子擁抱鼓勵 ) 但愿這一刻時間凝固，但愿這一刻畫面永存，誰說小孩子不懂表達，只是我們常常沒有機會而已。 幼兒共同起立在自己的位置上做手語《感恩的心》 (2)感恩老師： “ 感謝老師三年相伴，我與老師共唱一支歌 ” 。 流程：請全體老師上場，以班組為單位送給孩子們一句話，幼兒代表給老師獻花，播放背景音樂《老師》。 你們即將離開幼兒園，離開愛你們、關(guān)心你們的老師，老師有很多的話對你們說，有請我們的老師們 教師 ：送上祝福語 (每班推薦一名代表 )。班級小代表送上鮮花，與老師擁抱。 (3)感恩朋友 親愛的老師，小朋友，爸爸媽媽們，此時此刻，我們不想不分別，我們不想說再見，但是，分別就在眼前，孩子們，祝福你們未來的日子健康和幸福陪伴著你們 !陸郎幼兒園 20__年 “ 畢業(yè)成長季，感恩師幼情 ”畢業(yè)典禮到此結(jié)束 幼兒畢業(yè)新穎方案策劃篇 9 一、活動目的 讓幼兒體驗畢業(yè)離園時的惜別情，記住這一美好而難忘的時刻。 通過幼兒人人參與畢業(yè)典禮，使幼兒的各項技能有一次綜合提高的機會，幫助他們勇敢地迎接挑戰(zhàn)，激發(fā)他們的思考力、創(chuàng)造力，使他們不斷地克服困難并體驗成功的喜悅。 讓每個幼兒感受師生之情、同伴之情，萌生對小學(xué)生活的向往之情，并使家園聯(lián)系得以加強。 二、活動準(zhǔn)備： 各畢業(yè)班根據(jù)項目內(nèi)容布置有特色的環(huán)境、準(zhǔn)備節(jié)目所需的材料 (在六月二十二日檢查 )。 各畢業(yè)班以班為單位，做好表演節(jié)目和游戲的準(zhǔn)備工作 (各班選好參加歌曲聯(lián)唱、兒歌聯(lián)讀、拍球、跳繩的幼兒，識字游戲由學(xué)前班準(zhǔn)備，各班組織幼兒學(xué)會唱《畢業(yè)歌》、讀《畢業(yè) 詩》 )。要求每個幼兒有機會參加活動。 在活動場地做好布置，舞臺布置布幕 (在六月二十日前完成，由 __負(fù)責(zé)召集人員布置 )。 由 __老師和 __小朋友擔(dān)任主持人。 給幼兒化妝幼兒園大班畢業(yè)典禮活動策劃方案，穿好演出服裝。 邀請畢業(yè)生的家長參加活動 (各班在十五周把活動內(nèi)容告知家長，在十七周星期三出通知邀請家長 )。 三、活動時間： 六月二十九日 四、活動過程： (一 )主持人致辭。 (二 )園長致辭。 (三 )家長代表發(fā)言。 (四 )小朋友代表 __發(fā)言。 (五 )教師代表 __講話 (六 )游戲和才藝表演 表演 (1)集體唱《畢業(yè)歌》 (2)兒歌聯(lián)讀表演 (由 __老師負(fù)責(zé)組織 ) (3)拍球表演 (由 __老師負(fù)責(zé)組織 ) (4)歌曲聯(lián)唱表演 (由 __老師負(fù)責(zé)組織 ) (5)識字游戲 (由 __老師負(fù)責(zé)組織 ) (6)跳繩表演 (由 __老師負(fù)責(zé)組織 ) 要求：選材符合本班幼兒水平 。表演活潑、大方 。服裝設(shè)計符合表演節(jié)目需要 。根據(jù)節(jié)目的需要配有一定的背景和表演用的道具。 “ 智力大沖浪 ” 智力題搶答 各班選派出 5 名幼兒參加比賽，在比賽中，要求選手們根據(jù)主持人提出的問題進行搶答，每答對一題給 1 分。 (比賽所用問題由各班根據(jù)幼兒本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容選取后而定，比賽時所用道具由 __老師負(fù)責(zé) ) 幼兒故事續(xù)編：請每班派出一名幼兒根據(jù)給定的線索進行故事續(xù)編，然后根據(jù)幼兒續(xù)編情況打分。 集體朗讀《畢業(yè)詩》 根據(jù)各班幼兒得分情況，讓幼兒設(shè)計獎項，然后頒獎。 幼兒畢業(yè)新穎方案策劃篇 10 內(nèi)容與要求 回顧幼兒園的生活，進一步了解同伴和老師，激發(fā)對同伴、老師和幼兒園的情感。 愿意和同伴合作為畢業(yè)典禮做準(zhǔn)備。 活動準(zhǔn)備 各種式樣的通訊錄、節(jié)目單，哥哥姐姐的畢業(yè)照。 收集兩年來幼兒園生活中各種活動的照片。 制作畢業(yè)照和節(jié)目單的底板。 筆、紙。 活動重點 感受自己的長大，積極愉快地迎接畢業(yè)典禮。 過程與指導(dǎo) 畢業(yè)照。 幼兒：我們要拍博士照 ?? 我們要拍集體的畢業(yè)照。 老師：為什么要有畢業(yè)照 ?畢業(yè)照上應(yīng)該有誰 ? 幼兒：我們班兩位老師和所有的小朋友、園長等。 老師：平時畢業(yè)照是用照相機拍的，今天我們一起來用繪畫制作一張畢業(yè)照。怎么樣才能讓大家一看就知道照片上的人是誰呢 ?(或議論：你的好朋友長得有什么特別 的地方 ?) 通訊錄。 幼兒：我們要把朋友電話記下來。 老師： (出示通訊錄 )這是通訊錄，里面可以記什么 ?為什么 ? 幼兒 ?? 老師：這里有各種各樣的通訊錄，你們可以參考一下，做一本我們自己的通訊錄。 紀(jì)念冊。 幼兒：有很多好玩的事情要記錄下來，以后可以拿出來看看、想想，美好的事情就不會：忘記。 老師：那就做一本紀(jì)念冊吧，專門記錄難忘的事。那么，幼兒園有什么事情讓你難忘呢 ?(指導(dǎo)時提升有趣、有感情、有競爭的事例。如 。是啊，人是很需要朋友的 ) 節(jié)目單。 幼兒：我們要演節(jié)目。 老師：演什么呢 ? 幼兒： ? 幼兒園里學(xué)過的，都可以表演 ?? 老師：你們說了那么多，到底演什么呢 ?應(yīng)該有個安排。你見過節(jié)目單嗎 ?旁邊有許多節(jié)目單，如果要用，你可以去看看。表演這些節(jié)目，需要準(zhǔn)備些什么東西，你也可以另外用紙記下來。 請柬。 幼兒：我們要邀請爸爸媽媽一起參加，做一張請柬吧。 —— 這是我原先沒有意料到的。 老師：你們準(zhǔn)備請誰 ?請柬上可以寫些什么呢 ? —— 我的搭班老師從我的抽屜里，找出一張結(jié)婚請柬： 看看這張請柬可以幫你的忙嗎 ?如果現(xiàn)場沒有，在孩子分組活動時，老師就要參與討論制作了。
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