幼兒園游戲活動的策劃方案(通用8篇)-資料下載頁
2025-08-28 15:16本頁面
【正文】 邀請函來參加我們的活動。 拓展：我們要營造一種叫 “ 是 ” 的氛圍，就是說，我們永遠不要去說寶寶作錯了什么，而是告訴寶寶你在做什么，你已經做到了什么。比如寶寶剛開始練習拍手的時候，可能 沒有辦法把兩只手完全地手心相向地合在一起。那時候，我們會說 “ 寶寶，你好棒哦，居然學會如何擺手了 !” 像這樣去正面地肯定他，而不是把眼睛放在寶寶沒有做到的地方。 此外，在和寶寶一起參與音樂游戲或活動的時候，要把自己徹底放開，表現得越像小孩子越好，這樣才能真正和寶寶打成一片，獲得更多的樂趣。 幼兒園游戲活動的策劃方案篇 7 活動目標： 在游戲中繼續(xù)訓練幼兒變速度，變方向走、跑以及訓練幼兒左右跳、單腳跳。 透過游戲訓練幼兒靈敏性，發(fā)展幼兒想象力，創(chuàng)造力。 培養(yǎng)幼兒群眾活動意識和互相謙讓的良好品德。 活動準備： 每人一個彩瓶、小鼓一個，幾何圖形一套，音樂伴奏帶及錄音機 活動過程： 一、準備活動 隊形訓練切斷分隊，最后成四路縱隊 準備運動 二、活動進行 穿樹林游戲教師講解方法，規(guī)則，并示范要求跳時雙腳尖落地屈膝跳。 規(guī)則：分組進行，一個跟一個游戲：不推不擠不碰倒彩瓶，完成游戲后又跑回自己的隊伍。 幼兒自由游戲教師先啟發(fā)幼兒開動腦筋想出各種玩彩瓶的方法并演示。然后幼兒自己玩彩瓶 教師巡回指導。 規(guī)則：在指定范圍內玩，玩時要團結友愛，互相謙讓，不推不擠，不碰撞別人。 看信號拼圖形三角形、長 方形、正方形、圓形教師逐一出示圖形，讓幼兒說出其名稱再交待游戲方法、規(guī)則。 規(guī)則：幼兒看到信號后自由組合拼圖、拼完舉手表示，當教師發(fā)出 “ 停 ” 的信號時即停止拼擺，以拼得又快又好的幼兒為勝。 聽信號變速度，變方向跑、走。幼兒園圍繞幾何圖形站好，聽鼓聲按要求快跑、慢走。 規(guī)則：鼓聲快就快跑、鼓聲慢就慢走。鼓聲重就停。 三、游戲結束 小結游戲資料，并講評重點在遵守游戲規(guī)則，聽指揮方面。 放松操。 活動結束： 整隊聽音樂，退場。 幼兒園游戲活動的策劃方案篇 8 設計意圖：大班幼兒運動量較大，喜歡動手探索新鮮 事物，其動作的協調性、靈活性、準確性有了很大提高。本學期我發(fā)現幼兒在活動室經常玩紙箱游戲，我突發(fā)奇想，把這些紙箱搬到戶外廣闊的空間，運用到體育鍛煉中去，不更能滿足幼兒的興趣和需要嗎，于是，我根據我班近期幼兒體能發(fā)展目標，特設計本次活動 —— 《紙箱轉轉玩》。 活動目標 。 通過合作交流能探索出箱子的多種玩法。 通過游戲活動，提高幼兒動作的協調性和靈活性，培養(yǎng)幼兒的合作和競爭意識。 活動準備： 連接好三個一樣大小的紙箱、《健康歌》音樂。 活動過程： 熱身運動： 幼兒隨音樂做熱身運動。 基本部分： 師幼探索紙箱的玩法。 玩法一：坦克 三個小朋友一組，并排站著，共同向前滾動。 玩法二：躲貓貓 56 名幼兒一組，把紙箱立起來，玩躲貓貓的游戲。 玩法三 。過河 幼兒分成兩組，把紙箱立起來，跳過紙箱，看哪組用時最短，哪組獲勝。 玩法四：鉆山洞 四名幼兒抬著紙箱，其他幼兒在下面鉆過。 結束部分： 教師小結：剛才咱們用自己想出來的大紙箱玩法進行了如此激烈的游戲，在保護自己安全的前提下，順利地完成了任務，小朋友們表現的都非常的棒，現在讓我們?yōu)樽约汗墓恼瓢?!
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