【正文】 育工作 針對每一個學生的基礎(chǔ)和特點，進行正確的指導(dǎo)和必要的幫忙，使每個學生都能得到充分的發(fā)展。幫忙他們制定，并透過劃分學習小組的形式提高他們的學習成績。 (八 ).營造向上氛圍 根據(jù)五年級學生的年齡特點，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進取 的班級氛圍。讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織潛力和職責心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，帶給顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸構(gòu)成自理自治潛力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。 (九 ).指導(dǎo)培養(yǎng)小干部 班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部。 第一，幫忙小干部樹立威信 。 第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法 。 第三，嚴格要求小干部在知識、潛力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即 “ 以點帶面 ”。 第四，培養(yǎng)干部 團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠透過干部這個小群眾建立正確、健全的輿論，帶動整個班群眾開展批評與自我批評，構(gòu)成群眾的組織性、紀律性和進取心，亦即 “ 以面帶面 ” 。 (十 )針對特殊學生，開展特殊教育 學期初排出特殊學生名單 (貧困家庭學生：白金華、沈亞茹、劉嘉浩，學困生：李金偉、李娜、自控力差的學生：高鵬、康倩 )，透過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。透過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。個性要充分調(diào)動家長的用心性，取得共識，配合學校教育好孩子。 (十一 )家長工作：做好家訪工作，做到及時聯(lián)系。 ，繼續(xù)辦好家長聯(lián)誼會，用心引導(dǎo)家長參與 “ 建立學習 型家庭 ” 活動，努力使其成為教育教學的有益補充和助手。 ，拓展教育陣地。 ，及時反饋學生的學習習慣，以求雙向了解。 七教師的自我要求： 1 為人師表，嚴格要求自己，做好學生的榜樣。 ，結(jié)合心理學，教育學，在實際工作中要有所體現(xiàn)。 八 .預(yù)期到達的目標： 抓好學生的日常行為規(guī)范管理是加強校風建設(shè)的重要抓手，養(yǎng)成教育也是小學德育的重要資料。、充分發(fā)揮學生的主體作用，對學生的衛(wèi)生、禮貌禮儀、紀律、兩操、等狀況進行考核，每周公布 五項評比 狀況，每周進行小結(jié)，加強新學期學生日常行為規(guī)范 十不 要求的檢查、評比力度。構(gòu)成人人爭先、比學趕超的良好氛圍。從守紀律、站好隊、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手，狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，逐步使學生從 要我這樣做 轉(zhuǎn)變?yōu)?我就應(yīng)這樣做 。 九、逐月工作安排 九月份： 出好第一期黑板 報、布置教室。 改選班干部、組建新班委，布置班級工作。 做好常規(guī)教育，開展 “ 尊師愛師 ” 活動。 49 月 10 日開展慶祝 “ 教師節(jié) ” 活動 十月份： 慶祝建國 58 周年，開展愛國主義教育，組織學生參加中心小學《感受新變化喜迎》演講比賽 開展環(huán)境衛(wèi)生教育，組織學生人人參加 “ 學校是我家 ” 持續(xù)校園衛(wèi)生活動。 十一月份： 開展我是 “ 班級小能手 ” 活動，鼓勵學生發(fā)揮特長、展示自我 召開家長會，交流教育方式，傳播最新，促進家校聯(lián)系 十二月份： 組織開展讀書活動，評比 “ 班級讀書明星 ” 。 開展體育鍛煉， 管理好學生進行晨跑、跳繩、踢毽等強身健體的活動。 加強法制教育、安全教育。 一月份： 做好期末復(fù)習工作 “ 元旦 ” 節(jié)目 ，撰寫，完成各項總結(jié) 二月份 組織好期末考評工作，布置寒假生活、學習 。 幼兒園大班班務(wù)工作計劃 2023 篇 5 本班現(xiàn)有學生 45 名，其中住宿生 17 人 (女生 7 人，男生 10 人 )。轉(zhuǎn)入 3 人，留入 3 人。百分之七十的學生學習比較自覺，尚有百分之三十的學生學習主動性不夠強。為構(gòu)成一個 “ 團結(jié)向上、拼搏進取 ” 的班級體，根據(jù)本班實際狀況，結(jié)合《》，特制訂工作計劃如下。 一、存在的主要問題： 學生為實現(xiàn)目標而努力的程度不夠。 對學生干部的滿意程度不夠。 班級學生遵守紀律不夠。 一些學生學習態(tài)度不夠端正，方法不夠科學。 班級重視并發(fā)展學生的不夠。 二、構(gòu)成的主要原因： 學生對群眾目標管理的參與度不夠。 學生干部 以身作則不夠。 自律程度不夠：有些學生視學習為交作業(yè)賬，上課時趕做其他作業(yè)，課余又感到無事可做，不認真學習 。學習成績較好的學生在完成作業(yè)后不抓緊時間復(fù)習、預(yù)習，也放松紀律。 學習方法不夠科學，一些學生缺乏追求巧學的思想，預(yù)、復(fù)習工作較差。 一些學生不能刻苦磨煉自己的思想和意志：學習滿足于完成作業(yè)，完成作業(yè)后就不認真復(fù)習、預(yù)習 。較多學生怕苦畏難，訓(xùn)練不夠。 上的問題。留守孩多，監(jiān)管人對留守孩的學習嚴格要求少 。少數(shù)家長女期望值低。 三、主要目標： 構(gòu)成 “ 團結(jié)互助，努力進取 ” 的良好學習氛圍，學生制定的各科學習目標到達 90%以上。 經(jīng)常對學生進行安全衛(wèi)生教育，確保安全無事故。 規(guī)范化管理，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣。 班主任、課任教師、學生家長經(jīng)常持續(xù)聯(lián)系，互相溝通，使班級構(gòu)成和諧穩(wěn)定的學習樂園。 教師和學生以身作則，嚴于律己，盡職盡責，學生滿意率打 95%以上。 四、主要措施 成立班委會，明確職責。開學初，由學生民主選舉班干部。 完善班會制度。認真上好每周的班會課，小結(jié)上周工作。 平時加強科任教師之間的協(xié)調(diào)與溝通， 分工指導(dǎo)學生實施目標。 精選榜樣，精選組織紀律性強、刻苦學習和鍛煉、講求科學的學習方法的先進典型 。 組建興趣小組，安排每周活動時間。 加強教師自身的學習，提高業(yè)務(wù)水平和管理潛力。 定期召開班務(wù)會議，做好記錄，及時討論出現(xiàn)的問題。 每周對學生進行思想及安全衛(wèi)生教育，每周對學生的日常行為進行量化一次。 做好學期測評工作，撰寫學生評語，完成各項總結(jié) 。安排好學生寒假生活。