學(xué)校落實(shí)三嚴(yán)三實(shí)整治不作為實(shí)施方案3篇-資料下載頁(yè)
2024-09-06 14:53本頁(yè)面
【正文】 小組辦公室設(shè)在學(xué)校辦公室。 三、工作重點(diǎn) (一 )治庸提能力。以整治精神懈怠、平庸無為為重點(diǎn)，著力整治精神不振、能力不強(qiáng)、創(chuàng)新不夠等突出問題，切實(shí)提高教職員工正確 執(zhí)行政策、勇于創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、扎實(shí)推進(jìn)工作、解決實(shí)際問題、促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展。具體整治： ，管理不科學(xué)，制度不健全，責(zé)任不落實(shí)，因循守舊、墨守陳規(guī)，人民群眾不滿意 。，不思進(jìn)取，甘居人后，得過且過，無工作積極性 。，上交矛盾，當(dāng)好好先生，推脫責(zé)任，不敢擔(dān)當(dāng) 。，不服從安排，不顧全大局，工作挑肥揀瘦、拈輕怕重 。、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不積極參加教研活動(dòng)，教學(xué)能力不強(qiáng)，教學(xué)質(zhì)量低下，社會(huì)反響強(qiáng)烈。 (二 )治懶增效率。以整治不作為、慢作為、亂作為為重點(diǎn)，著力 整治執(zhí)行不力、落實(shí)不夠、管理不嚴(yán)、效率不高、服務(wù)不優(yōu)等突出問題，切實(shí)提高工作主動(dòng)性、自覺性，提升工作效能。具體整治： 1 政令不通，對(duì)上級(jí)安排的工作推、拖，一等二看，只督不辦，邊督邊辦、不督不辦，執(zhí)行力不強(qiáng) 。2 不調(diào)查研究，不深入課堂，不鉆研業(yè)務(wù)，崗位職稱上去了，思想落后了，勁頭沒有了 。3 不積極組織開展 “ 課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家 ” 活動(dòng)，敷衍了事 。4 家校溝通不及時(shí)，沒有覆蓋所有的教師、學(xué)生和家庭，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的困難和問題調(diào)研不深入，沒有做到因材施教，沒有及時(shí)完成教師進(jìn)家庭行動(dòng) 。5 頭腦不勤勉，手腳不勤快，工作不勤奮，工作 效率不高。 (三 )治散正師風(fēng)。以整治紀(jì)律渙散、貪圖享受為重點(diǎn)，著力整治心浮氣躁、管理不善、自由散漫等突出問題，激發(fā)廣大干部的蓬勃朝氣、浩然正氣和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的勇氣。具體整治： ，正氣不足，不敢于伸張正義，作風(fēng)渙散，制度形同虛設(shè) 。，只謀人、不謀事，只抬杠、不抬莊，只看戲、不搭臺(tái)，只談享受、不講奉獻(xiàn)，追名逐利，損害教育形象、學(xué)校形象和教師形象 。，無集體榮譽(yù)感，工作中不比奉獻(xiàn)、不比教學(xué)、不比成績(jī)，只講待遇 。、不講集中，各吹各的號(hào)、各彈各的調(diào)，各行其事，只 要組織照顧，不講組織紀(jì)律，搞陽(yáng)奉陰違。 四、實(shí)施步驟 (一 )宣傳教育階段 。召開集中整治 “ 庸懶散 “ 問題專項(xiàng)工作動(dòng)員部署大會(huì)，傳達(dá)會(huì)議精神，對(duì)開展集中整治專項(xiàng)工作進(jìn)行安排部署，明確此項(xiàng)工作的重要性，將制定學(xué)校實(shí)施方案，加大輿論引導(dǎo)和宣傳力度，將開展集中整治專項(xiàng)工作切實(shí)落實(shí) 到位，營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。 。組織廣大教職工學(xué)習(xí)重要論述《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的決定》、《黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》等重要文件和黨紀(jì)法規(guī)，學(xué)習(xí)教育，增強(qiáng)依法執(zhí)教、遵紀(jì)守法意識(shí) 。切實(shí)提高對(duì)開展集中整治專項(xiàng)工作重要性的思想認(rèn)識(shí)，并通過集中學(xué)習(xí)和小組學(xué)習(xí)，分組討論等形式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性。 (二 )對(duì)照自查階段 認(rèn)真查找思想作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)等方面存在的問題，深刻分析原因，查找問題根源。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部通過民主生活會(huì)形式，結(jié)合個(gè)人工作實(shí)際，進(jìn)行了深刻剖析與查擺自身存在的問題、深入開展 批評(píng)和自我批評(píng)、制定個(gè)人整改措施 。全體黨員干部撰寫個(gè)人自查剖析材料，深刻工作中存在的問題，有針對(duì)性的予以整改 。通過座談會(huì)、家訪、發(fā)放調(diào)查問卷等多種形式，廣泛 征求意見和建議，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作健康穩(wěn)定的發(fā)展。 (三 )集中整改階段 對(duì)查找出來的突出問題，采取有力措施，集中力量進(jìn)行整改。 (四 )總結(jié)提升階段 全面總結(jié)活動(dòng)開展中取得的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，分析不足，明確努力方向，建立健全相關(guān)制度，鞏固整治成果。 五、措施要求 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，明確措施，抓好落實(shí)，學(xué)校成立 “ 庸懶散 ” 專項(xiàng)治理領(lǐng) 導(dǎo)小組，安排部署相關(guān)工作。 加強(qiáng)學(xué)習(xí)與監(jiān)督兩結(jié)合。一方面學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)校培訓(xùn)力度，通過集中、分散學(xué)習(xí)，專家培訓(xùn)引領(lǐng)、小組研討等形式強(qiáng)化專項(xiàng)治理活動(dòng)的學(xué)習(xí)，另一方面學(xué)校對(duì)違反作風(fēng)建設(shè)和效能建設(shè)規(guī)定，履職不力、辦事拖拉、作風(fēng)漂浮、推諉扯皮、敷衍塞責(zé)、徇私舞弊等問題一經(jīng)發(fā)現(xiàn)和查實(shí)嚴(yán)肅處理。 強(qiáng)化責(zé)任追究。建立健全日?？己?、階段考核和年度考核機(jī)制，將教師的成長(zhǎng)與此次專項(xiàng)治理掛勾，成為教師評(píng)先選優(yōu)、崗位聘用、職稱評(píng)審等的重要依據(jù)。 營(yíng)造濃厚氛圍。充分利用宣傳欄、簡(jiǎn)報(bào)等平臺(tái)，及時(shí)發(fā)布動(dòng)態(tài)，宣傳集中 整治情況和工作經(jīng)驗(yàn)。
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1