英語科目老師教育計劃參照文本20xx-資料下載頁
2025-08-28 13:53本頁面
【正文】 松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。 創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里習(xí)得 “ 第二語言 ” 。做到 “ 生活中有英語，英語中有生活 ” 。 鼓勵學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進(jìn)步 (尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生 )，樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。 注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。 多教授 chant 和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會。 總而言之，本學(xué)期在教學(xué)上要想方設(shè)調(diào)動學(xué)生 學(xué)習(xí)的積極性，深入鉆研教材，提高課堂效率，盡量用最少的時間完成教育教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生在新的學(xué)期思想、學(xué)習(xí)更上一層樓。 英語科目老師教育計劃 5 學(xué)生情況分析： 經(jīng)過上一學(xué)期的教學(xué)實踐，從同學(xué)的學(xué)習(xí)情況反饋結(jié)合本冊教材教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生在學(xué)習(xí)英語中依然存在下列問題： 一、學(xué)生學(xué)習(xí)英語有畏難情緒。 這在學(xué)生中，特別是男同學(xué)中表現(xiàn)明顯，因此在教學(xué)中要充分利用主景圖，趣味故事、小游戲等手段，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。同時建立合理的激勵機(jī)制，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性能持之以恒，幫助他們克服學(xué)習(xí)英語的畏難情緒。 二、學(xué)生學(xué)習(xí)英語成績 優(yōu)差有分化，表現(xiàn)為男同學(xué)成績總體上比女同學(xué)要差。 三、學(xué)生學(xué)習(xí)英語不自覺。 男同學(xué)中表現(xiàn)尤為嚴(yán)重。在今后的教學(xué)中要在學(xué)生中營造學(xué)習(xí)英語的大氛圍，讓學(xué)生中致身于英語的大環(huán)境中，并建立學(xué)習(xí)英語的長效機(jī)制，如規(guī)定學(xué)生每天早、晚必須各花 10 分鐘學(xué)習(xí)英語。 教材分析： 本冊教材是小學(xué)階段的最后一冊課本。本冊教材一個最大的特點是把整個教材的主要詞匯和語言進(jìn)行比較全面和系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。為了更加符合這一學(xué)期的教學(xué)實際，將本來六個單元新語言學(xué)習(xí)凝縮成為四個單元，并把學(xué)期中的 recycle1 和學(xué)期末的 reycle2 合并、擴(kuò)展為兩個 綜合復(fù)習(xí)單元。 因此，本冊教材要注重新知的學(xué)習(xí)，舊知的鞏固。 教學(xué)目標(biāo)： 能聽、說、讀、寫 61 個和單詞以及 7 組句子和 4 個單句 (包括長度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動、旅行、晚會等幾個話題 )。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。 能完成 1 個手工制作。 能聽懂、會唱 6 首歌謠。 能聽懂、會吟唱 6 著歌曲。 能完成 4 個活動。 能理解 6 個幽默小故事。 能了解 6 項簡單的中西文化。 教學(xué)措施： 注重詞匯的呈現(xiàn)方式，運用多種方式呈現(xiàn)新詞，使學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)興趣。 利用 Let’sstart 部分引入話題、引出新詞和新句型。充分發(fā)揮單詞卡片的作用。 在聽力活動中感知新的語言，并在理解語言的基礎(chǔ)上學(xué)說、操練語言。 創(chuàng)設(shè)情景，自然引入閱讀內(nèi)容，并且盡可能引入閱讀內(nèi)容中的新語言。在活動中鼓勵學(xué)生主動提出問題，讓學(xué)生主動獲取知識。 建立長效學(xué)習(xí)機(jī)制，規(guī)定學(xué)生除正常的學(xué)習(xí)時間外，每天必須安排早、晚各十分鐘讀、寫英語。并組織學(xué)生組成幫學(xué)。 課時安排： 略 英語科目老師教育計劃參照文本 2024 相關(guān)：
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1