英語科目老師教育計劃參照文本20xx(編輯修改稿)
2024-09-06 13:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 語學(xué)習(xí)實行量化制度，每月給學(xué)生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。 對后進生進行專門輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快 樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。 關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。 實施 任務(wù)型 的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力 在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)，改進學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。 五、七年級上冊英語課程安排及教學(xué)進度： 第 1 周 — 第 2 周：預(yù)備單元學(xué)習(xí)及檢測 第 3 周 — 第 5 周 unit1— unit2 階段性檢測 第 6 周 — 第 8 周： unit3— unit4 階段性檢測 第 9 周： unit5 階段性檢測及期中考試 第 10 周 — 第 12 周： unit6— unit7 階段性檢測 第 13 周 — 第 15 周： unit7— unit8 階段性檢測 第 16 周 — 第 17 周： unit9 階段性檢測 第 17 周 — 第 18 周：復(fù)習(xí)迎接期末考試 英語科目老師教育計劃 3 一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我將教三、五、六年級，我將重點投入到養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心 。培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流和書寫，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 二、教學(xué)要求和目標(biāo) 使學(xué)生獲得一些英語的感性知識，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。掌握基本的英語交際用語，培養(yǎng)學(xué)生初步運用英語進行交際的能力。 培養(yǎng)學(xué)生一定的語 感，打下良好的語音、語調(diào)和書寫基礎(chǔ)。 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 掌握基本英語交際用語，使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。 遵循英語教學(xué)規(guī)律，寓思想教育于語言教學(xué)之中，促進學(xué)生良好品德的形成。適時介紹中外文化差異，盡力使學(xué)生感興趣。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力為學(xué)生的終身發(fā)展奠定語言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)，并為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 在學(xué)習(xí)課本知識的同時，加強英語知識的拓展、延伸、加深。 三、教學(xué)重點難點 能按四會與三會要求掌握所學(xué)單詞。 能按四會要求掌握所學(xué) 句型。 能在情景中熟練的運用所學(xué)的四會句子。 能在圖片、手勢、情景等非語言的提示下，聽懂清晰的話語與錄音。 培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。 難點： 低年級：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語，說英語的習(xí)慣，能自覺的 `模仿語音、語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感。 高年級：掌握基本英語交際用語，培養(yǎng)學(xué)生對英語的觀察、記
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