【正文】 師生互動，大力利用肢體語言及優(yōu)美的語言的應(yīng)用，充分調(diào)動孩子的積極性。在教書過程中特別注重育人教育，要做到既教書又育人。 三、在教學(xué)中，盡可能讓學(xué)生主動參與自主學(xué)習(xí)，教學(xué)以學(xué)生為主體，通過欣賞、體驗感受、探索、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、評價的過程，引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受美術(shù)作品的美，使學(xué)生的創(chuàng)作渴望倍增。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個寬松的學(xué)習(xí)空間，使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中。同時，要突出了美術(shù)學(xué)科的特點，學(xué)生運用多種形式，設(shè)計出精美的、主題豐富的作品。因此教學(xué)中要多采取活動的形式 開展，活動是否有收獲，即活動要為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。設(shè)計的活動要呈現(xiàn)一個知識點。 四、在美術(shù)教學(xué)中，注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在上美術(shù)課，要有美術(shù)元素在里面，情感態(tài)度價值觀也要自然的體現(xiàn)。不光要教孩子的技巧，還要教孩子的思維。對待學(xué)生眼光要放高些，學(xué)生掌握的技巧放的低一些，給學(xué)生更寬、廣的一個思路。世界上最復(fù)雜的物體，都可以歸納成簡單的幾何圖圖形。換個角度去看同一事物，會有意想不到的效果。 五 、在教孩子的過程中，一定要考慮到學(xué)生的能力，給學(xué)生的思想要保持一致。一定要聯(lián)系學(xué)生的生活實際 ,聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗。讓孩子關(guān)注自己身邊的一些關(guān)于美術(shù)方面的東西。要從生活中，理解點線面等美術(shù)知識，如：花朵、斑馬等。培養(yǎng)孩子搜集素材的能力。而初中學(xué)生則要注重培養(yǎng)自學(xué)的能力。提問學(xué)生其實也是引導(dǎo)學(xué)生的一個重要過程。示范的作用，要處理好示范的關(guān)系，教師要作為學(xué)生的樓梯，孩子要借助于老師向上爬。 六、在上欣賞課時，不僅要學(xué)會欣賞，還要學(xué)會評述。美術(shù)語言要讓孩子多使用一些。尤其是欣賞評述課中，讓他們把自己的感覺說出來。 七、生活中一些常見的東西，經(jīng)過高度概括、提煉，用最簡潔的點線面來表現(xiàn)。點線面的聯(lián)系，是美術(shù)語言中最基本的。要讓學(xué)生了解藝術(shù)創(chuàng)作，不僅只是用紙、用筆。要開發(fā)多種材料進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。 八、在對待學(xué)生作業(yè)時要做到：三個不一樣，即，與同學(xué)畫的不一樣 。與欣賞的畫的不一樣 。與過去畫的不一樣。學(xué)生的作品，要有趣味性，可操作性，并不一定要求很高。 九、教學(xué)中強調(diào)綜合性評價的激勵功能。在評價方式上以自評、同伴評為主，結(jié)合老師的評價，使評價進(jìn)一步民主化，多樣化，充分體現(xiàn)了評價的多元功能，讓學(xué)生體驗到成功的樂趣。同時使學(xué)生的綜合能力得到提高。 通過本次示范課，在今后工作中，我將會不斷的學(xué)習(xí)，多體會感受所學(xué)的知識，并用于實踐中，全面提高自身的綜合素質(zhì)，為學(xué)生提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。 最新指導(dǎo)老師心得體會感悟 9 3 月 30 日下午，清河灣學(xué)校教師觀摩了夏邑縣第二初級中學(xué)組織的示范課研討活動。每一堂課都是具有學(xué)習(xí)意義，但都各有特色。對于正在語文教學(xué)的路途上摸索前進(jìn)的教師們來說，這次觀摩學(xué)習(xí)收獲頗多。 現(xiàn)在從以下幾個方面談一談這次示范課的收獲： 第一、備課的精心和設(shè)計的新穎值得學(xué)習(xí)。兩位老師的獨特的教學(xué)設(shè)計，精美的課件制作讓人耳目一新。比如董夢丹老師插入的錄制的學(xué)生微視頻，該視頻中學(xué)生展示了圈點批注的使用以及自己的感受，并進(jìn)行解說?？梢娖鋫湔n和設(shè)計花了很多心思。他們的做法使大家認(rèn)識到了 —— 教無定法，一切可用的資料都可以隨機而靈活地運用于教學(xué)中。 第二、注重學(xué)生的主體地位，注重讓學(xué)生成為課堂的主人，老師僅僅起到穿針引線的作用，讓學(xué)生自由暢談，談?wù)勛约旱男牡皿w會。如楊老師的綜合性學(xué)習(xí) —— 《天下國家》讓學(xué)生主持活動，學(xué)生以自己的方式分享自己喜歡的愛國人物 故事和愛國古詩詞。期間還插入中國中的飛花令，增加了趣味性。學(xué)生各抒己見，積極性很高。這一點，是所有聽過這次課的老師都有的最深的體會。而要做到這一點，就必須在備課和設(shè)計上多花點心思。 第三、兩位教師具有扎實的教學(xué)基本功，調(diào)控課堂游刃有余。教學(xué)基本功是所有教師都必須掌握的。它既不是某些教師的特權(quán)，也不是個別老師的天賦，它是教師成其為教師的基本資格。這次活動中，兩位老師的教學(xué)基本功都比較的深厚。比如董老師的名著導(dǎo)讀課《閱讀與發(fā)現(xiàn) —— 駱駝祥子 圈點與批注》，雖短短幾個字的板書，卻能簡明扼要出文本主要內(nèi)容，使人一目 了然就知其主要內(nèi)容。 第五，兩位教師課堂語言清晰流利，柔美悅耳，教姿、教態(tài)和教風(fēng)自然大方，成熟干練。他們能程度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍學(xué)生的思維，真正做到把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生。 最后，邵主任帶領(lǐng)參加觀摩課的各位教師進(jìn)行點評，大家暢所欲言，各抒己見，邵主任進(jìn)行總結(jié)。 通過參加這次研討活動，教師們受益匪淺，反思了一下自己的教學(xué)，認(rèn)識到自己的專業(yè)基本功還應(yīng)需加強，教學(xué)過程中教學(xué)方法應(yīng)須改進(jìn)，盡可能的利用多種教學(xué)方式，實現(xiàn)學(xué)生的主體性，從而有效提高教學(xué)質(zhì)量。 最新指導(dǎo)老師心得體會感悟 10 數(shù)學(xué)變換方法有著深刻的 哲學(xué)思想基礎(chǔ)。辯證法告訴我們：任何事物都不是孤立、靜止和一成不變的，而是在不斷地發(fā)展變化。由于數(shù)學(xué)變換方法充分體現(xiàn)了聯(lián)系、運動、轉(zhuǎn)化的特點，它對數(shù)學(xué)教學(xué)研究必然是有啟發(fā)性的。前不久，江蘇省蘇州市特級教師工作室的領(lǐng)銜人耿老師在鳳凰網(wǎng)數(shù)學(xué)講壇視頻直播展示了一節(jié) “ 全等三角形復(fù)習(xí) ” 的公開課，充分展示了數(shù)學(xué)的變化之美和變化之魅，給筆者和觀看直播的觀眾留下了深刻的印象。 有幸認(rèn)識耿師已近 10 年，耿特的很多對數(shù)學(xué)的理解和理念對我的影響很大，其中一些重要的觀點我也記述在了本文之中。很大的遺憾是，由于我的悟性較低，理解本質(zhì)和 內(nèi)涵存在不足，視野和格局也有所欠缺，無法真正呈現(xiàn)這節(jié)精彩生動的復(fù)習(xí)課價值，唯有捧著一顆真摯的求學(xué)之心向耿師表達(dá)滿滿的敬意。視頻學(xué)習(xí)了三遍，一夜完成后第一時間投給了蘇州大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院，很快錄用，在此也向雜志社致謝，更向耿師表達(dá)深深的感謝 ! 最新指導(dǎo)老師心得體會感悟 10 篇