【正文】 窺鏡自視，又弗如遠(yuǎn)甚，暮寢而思之 ” 一句中的 “ 窺 ” 就將鄒忌作為男子，卻反復(fù)照鏡的自慚心理表現(xiàn)出來。 學(xué)生在誦讀的過程中，你覺得有哪些地方你可以改動一下，讓它更傳神。讓學(xué)生有了強(qiáng)烈的動筆愿望，希望與古人一較高低。 （ 2）自寫古詩文 學(xué)生在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上，教師加以適當(dāng)?shù)慕榻B，學(xué)生對古詩文格韻有了一定了解，就讓他們試著自己寫一寫詩。 編寫經(jīng)典 選篇 學(xué)生將自己誦讀的經(jīng)典分類，如分成學(xué)習(xí)方面，為人交友，勵志人生，絢麗自然等等。并由此自己編成一個小冊子，配上精美的插圖，寫上序言，標(biāo)上自己主編的字樣?？粗约旱某晒?，學(xué)生誦讀的成就感油然而生。更使他們樂于誦讀。 運(yùn)用經(jīng)典 學(xué)生誦讀經(jīng)典，能在實際中運(yùn)用，更能讓他們樂于好于誦讀。這也是我們誦讀的一個目標(biāo)。在實際中，我們就有意識地引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用經(jīng)典。 如春天到了，組織學(xué)生走出校門踏青。看見桃花，教師有意識地誦出 “ 忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛 ??” ， “ 人面桃花相映紅 ” 等句子，引導(dǎo)學(xué)生吟 出自己誦讀過的與桃花有關(guān)的句子，看誰說得多，說得好，用得當(dāng)。在作文中，也經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用經(jīng)典句子。如描寫春雨時，用上 “ 好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生 ” ，充分地表達(dá)自己對春雨的喜愛之情。 典耀中華讀書活動方案（篇 13） 一、活動目的： 經(jīng)典詩文是文化寶庫中璀璨的明珠，是人類偉大的精神財富。為進(jìn)一步促進(jìn)全校師生文化素養(yǎng)的提高，倡導(dǎo)閱讀經(jīng)典，與高尚對話，與智慧碰撞，在誦讀中繼承弘揚(yáng)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，營造書香校園，豐富校園文化生活，提高普通話和朗誦水平，特舉行經(jīng)典美詩文誦讀比賽活動。 二、活動主題： 誦讀中華經(jīng)典弘揚(yáng)校園文化 三、選文要求： 參賽的 39。經(jīng)典美文需圍繞 “ 大力弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族優(yōu)良傳統(tǒng) ” 為主題，推進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)，展示當(dāng)代兒童積極向上的精神風(fēng)貌，推進(jìn)全市 ” 思想道德建設(shè)六項引領(lǐng)行動 “ 的發(fā)展。 四、活動過程： ，人數(shù)在 650 人 ，協(xié)助做好各種材料準(zhǔn)備 (誦讀文本和背景音樂）。 月 26 日 — 5 月 8 日，參賽人員自行布置任務(wù)，自主排練。 月 10 日前，以學(xué)年為單位，把本學(xué)年的誦讀內(nèi)容及參賽選手名單報少先大隊輔導(dǎo)員。如有配樂，需提前交 到政教處。 月 9 日在四樓大會議室舉行經(jīng)典美文誦讀比賽。 2 個精選節(jié)目，上報穆棱市教育業(yè)務(wù)股，參加市里評比 五、活動要求： ，單人或組合均可，不得棄權(quán)。參與人數(shù)上可以單人、雙人、多人；參與形式上可以上齊誦、領(lǐng)誦、表演誦等。 ，請語文老師悉心指導(dǎo)，在選編內(nèi)容、朗誦形式等方面給予指導(dǎo)，確保本次比賽活動的豐富性和實效性。 ：紅色經(jīng)典：革命傳統(tǒng)詩文、經(jīng)典論著；國學(xué)經(jīng)典：古典文集類；地方文化經(jīng)典；丹江文化類。時間限制在 810 分。 ： 抽簽確定比賽順序，主持人主持。 ：四樓大會議室， 20__年 __月 __日下午。 ：一等獎 2 名，二等獎 3 名，其余為三等獎，獲得一等獎的班級頒發(fā)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。 六、評比細(xì)則： ：內(nèi)容健康積極向上，具備較高的文學(xué)欣賞性、還有一定的愛國教育宣傳性。 ：普通話標(biāo)準(zhǔn)，語言流暢，正確把握詩詞節(jié)奏，有詩韻。（ 20 分） ：在誦讀中較好地融入情感，富有表現(xiàn)力，詩情并茂。（ 25 分） ：團(tuán)體賽，表演形式大膽創(chuàng)新展現(xiàn)班級特點，形式與內(nèi)容配合恰到好處（ 20 分 ） ：服裝整潔，精神面貌良好，進(jìn)退場整齊有序，朗誦大方鎮(zhèn)定，臺風(fēng)好。（ 15 分） 典耀中華讀書活動方案（篇 14） 為了豐富校園文化生活，陶冶學(xué)生情操，提高廣大學(xué)生的綜合素質(zhì)，我校擬舉辦 “ 中華經(jīng)典美文誦讀 ”比賽活動。 一、強(qiáng)化意識明確意義 中華美文是我國文學(xué)寶庫的瑰寶，源遠(yuǎn)流長，內(nèi)容廣泛，思想深邃，語言精辟。一首首詩作，就像一面面鏡子，映照人們的 39。心靈，啟迪人們的心智，反映著豐富多彩的社會生活。扎實有效地開展古詩文誦讀活動，對于幫助小學(xué)生從小打好語言文字功底，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，提升人文素養(yǎng)有著極為重要的意義。此次中華經(jīng)典美文誦讀比賽活動以 “ 閱讀優(yōu)秀書籍，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，提高自身修養(yǎng) ” 為主題，借助讀書活動的開展、讓廣大邊坨學(xué)子從小接受中華古典詩文的基礎(chǔ)訓(xùn)練和文化熏陶，培養(yǎng)多讀書、讀好書的良好習(xí)慣，并通過該書陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，豐富思想，進(jìn)一步激發(fā)他們 的民族自信心和自豪感，并進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生們使用普通話的意識。 二、活動主題 與圣賢為友，與經(jīng)典同行。弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，提高自身修養(yǎng)。自覺使用普通話。 三、活動時間、地點 時間： 20__年 4 月 10 日下午 地點：操場 四、參賽對象 一年級至六年級全體同學(xué)。 五、比賽形式和內(nèi)容 以朗誦形式，可以配音朗誦，也可以群體朗誦，還可以幾人對誦，甚至可以有背景表演的朗誦。 六、獎勵 設(shè)一等獎 1 名，二等獎 2 名，三等獎 3 名。 七、相關(guān)事宜 各班級要集中精力，抓緊時間，扎實做好組隊和節(jié)目的編排工作。 參賽節(jié)目所選擇的美文必須在《經(jīng)典讀本》范疇之內(nèi)。 典耀中華讀書活動方案（篇 15） 一、活動意義 為進(jìn)一步貫徹落實黨中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，為在廣大青少年中弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)，傳承國學(xué)經(jīng)典文化，濡養(yǎng)具有深厚文化內(nèi)涵的一代新人，樹立正確的世界觀、人生觀、道德觀，把弘揚(yáng)民族精神教育與現(xiàn)代公民素質(zhì)培養(yǎng)有機(jī)整合，在全校深入推進(jìn)國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，以營造濃郁的書香氛圍，讓學(xué)生與經(jīng)典為友，與好書同行，與大師對話；形成 “ 人人誦讀國學(xué)經(jīng)典 ” 的校園文化氛圍，同時也為整體推動素質(zhì)教育，提高 學(xué)生的綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)打下堅實基礎(chǔ)。 二、活動目的 傳承中華美德，培育民族精神，強(qiáng)化德育教育，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，陶冶情操，促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)全面提高。 三、活動主題： “ 感恩、成長、踐行 ” 傳誦經(jīng)典 四、活動口號： 傳誦經(jīng)典，弘揚(yáng)國學(xué) 活動對象：全校師生 五、活動組織機(jī)構(gòu) 組長：校長 副組長：副校長、德育處以及負(fù)責(zé)人 成員：所有行政、團(tuán)隊委負(fù)責(zé)人、全體教師 六、具體活動內(nèi)容 活動宣傳： 各班出好一期以 “ 傳承國學(xué)，傳誦經(jīng)典 ” 為主題的黑板報；學(xué)校廣播站每周兩次精選《清凈法身佛》、《高山流水》音樂為每天 10 分鐘的誦讀音樂，讓全體師生沉靜下來，融入其中。 “ 經(jīng)典詩文誦讀大比拼 ” 活動 （ 1）誦讀內(nèi)容 誦讀篇目可自行選擇誦讀詩文篇目，可以是古詩、現(xiàn)代詩、散文，也可挑選名著章節(jié)或國學(xué)經(jīng)典背誦展示。 （ 2）誦讀時間 每節(jié)目不超過 6 分鐘。 （ 3）誦讀形式： 全校每節(jié)語文課前 2 分鐘，開展 “ 課前誦讀 ” 活動，做到人人參與。各班語文老師利用早自習(xí)、語文課指導(dǎo)學(xué)生選擇經(jīng)典詩文進(jìn)行賞析，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行吟詠背誦。 （ 4） 5 月 30 日，全校將在第三屆藝術(shù)節(jié)上進(jìn)行 誦經(jīng)典 猜燈謎 比賽活動。 “ 經(jīng)典詩文 ” 手抄報比賽活動 活動時間： 20__年 5 月 手抄報內(nèi)容：統(tǒng)一以 “ 弘揚(yáng)國學(xué) 傳誦經(jīng)典 ” 為主題。 活動要求：一 — 九年級每班選出 5— 8 份作品參加學(xué)校評比。 “ 閱讀國學(xué)經(jīng)典，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化 ” 征文 征文要求：圍繞 “ 閱讀經(jīng)典詩文，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化 ” 主題，文字要樸實，要言之有物。要求原創(chuàng)，四 —六年級字?jǐn)?shù)為 400—— 600；七 — 九年級字?jǐn)?shù)為 800～ 1000。各班在班級評選的基礎(chǔ)上每班推薦三篇優(yōu)秀作文參加學(xué)校評比。 征文時間： 20__年 6 月 征文形式：讀經(jīng)典詩文的 39。心得體會、以及經(jīng)典詩文對自己成長的影響等。 七、活動要求 班主任要積極配合語文教師開展好誦經(jīng)典詩文活動，按時上交相關(guān)比賽材料。 全校師生應(yīng)該積極加入誦經(jīng)典詩文活動，給學(xué)生以正確的引領(lǐng)。