新人教版選修庖丁解牛教案2篇-資料下載頁(yè)
2024-11-20 02:58本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】丁一樣，認(rèn)識(shí)和掌握事物的規(guī)律，做到“游刃有余”。２．體會(huì)本文層次清晰、結(jié)構(gòu)完整的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)本文細(xì)致生動(dòng)的描寫(xiě)和富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言。３．掌握“游刃有余”、“目無(wú)全?！?、“躊躇滿(mǎn)志”、“肯綮”等詞語(yǔ)的意思。了解“乎”、“然”、“為”、“于”等虛詞的用法。寫(xiě)庖丁解牛動(dòng)作的“合于《桑林》之舞”，奏刀發(fā)出的聲音合于“《經(jīng)首》之會(huì)”？２．庖丁解牛技術(shù)高超的原因是什么？這個(gè)寓言對(duì)我們有什么啟示？2．借助課文注解和工具書(shū)逐句翻譯課文。3．劃分本文層次，歸納大意。②吾見(jiàn)其難為，怵然為戒（都是動(dòng)詞。前一個(gè)，解的意思；后一個(gè)，作為的意思。③視為止，行為遲（兩個(gè)“為”同義，因?yàn)榈囊馑?。②進(jìn)乎技矣（相當(dāng)于“于”，可不譯。加強(qiáng)語(yǔ)氣，表示強(qiáng)調(diào)。③恢恢乎其于游刃必有余地矣。④雖然，每至于族（動(dòng)詞后綴。莊周認(rèn)為，人類(lèi)社會(huì)充滿(mǎn)著錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾，要回避矛
【正文】 吾見(jiàn)其 難為， 怵 然為 戒， 視 為 (之 )止， 行 交錯(cuò)聚集的地方 那地方 下刀 小心翼翼地提高警惕 視線(xiàn)因此 集中 動(dòng) 戒同誡，警覺(jué) 為 (之 )遲⑾。動(dòng)刀甚微⑿， ⒀然 已解， 如 土 委⒁ (于 )地。提刀 作 緩慢 輕 地一聲骨肉就分開(kāi)了 好像泥土散落在地上 而立， 為之四 顧，為之躊躇滿(mǎn)志⒂；善⒃刀 而藏之?！? 站起來(lái) 此四面看看 把刀擦干凈 收藏起來(lái) 之 :代解牛 善通繕，修治，這里是擦試 文惠君曰 : “善哉 ! 吾 聞庖丁之言，得 養(yǎng)生⒄ 焉?！? 懂得 的道理了 第二部分 (24 自然段 ): 庖丁自敘解牛技術(shù)高超的原因，點(diǎn)出寓意。 2 自然段，借文惠君的贊嘆和提問(wèn)，過(guò)渡下文。 1.“臣之所好者，道也”“進(jìn)乎技矣” (總結(jié)下文 )庖丁的觀點(diǎn)。 他好的是“道”是指解牛規(guī)律，運(yùn)用前后對(duì)照的方法，生動(dòng)地描述了自己掌握解牛之“道”的過(guò)程。 。 ⑴“始臣之解牛之時(shí)”“所見(jiàn)無(wú)非全牛也” ⑵“三年之后”“未嘗見(jiàn)全牛也” ⑶“方今之時(shí)”“以神遇而不以目視”“依乎天理”“因其固然” 這種從實(shí)踐到認(rèn)識(shí)，再到實(shí)踐的過(guò)程，生動(dòng)地說(shuō)明了這樣一個(gè)事實(shí) : 只有通過(guò)長(zhǎng)期的解牛實(shí)踐，才能獲得解牛之“道”。 、族庖、自己的比較，用前二者反襯庖丁。 對(duì)比三者不同的用刀方法割、折、解，意在說(shuō)明“有道”和“無(wú)道”的不同，強(qiáng)調(diào)“道”的重要。都是先果后因 4.“視為止，行為遲”“怵然為戒”善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。 這一段描寫(xiě)，可以說(shuō)是對(duì)前面說(shuō)理部分的一種補(bǔ)充。正因?yàn)殁叶?ài)好 的是研究解牛的規(guī)律，而實(shí)際上已掌握了這一規(guī)律，所以解牛成功之后，既輕快，又自豪 :“提刀而立，為之四顧，為之躊躇滿(mǎn)志”這里十分傳神的神態(tài)描寫(xiě)，也正好與“臣之所好者，道也”“進(jìn)乎技矣”遙相呼應(yīng)。 最后，文章以文惠君贊嘆作結(jié)，既肯定庖丁言論的正確，又畫(huà)龍點(diǎn)睛，點(diǎn)出文章主旨。 寫(xiě)作特點(diǎn) : 用細(xì)致生動(dòng)地記敘和描寫(xiě)來(lái)闡明抽象的道理 : 如開(kāi)頭的解牛場(chǎng)面，使人可感，可見(jiàn)，可聞。 庖丁論“道”，兩次對(duì)比，解牛三個(gè)階段，都是以生動(dòng)具體的敘述吸引讀者，良庖、族庖對(duì)比，也是借助藝術(shù)形象闡明抽象道理 ，尤其講到攻克難關(guān)時(shí)，寫(xiě)心理、目光、動(dòng)作、成功后的喜悅，有聲有色，顯示巨大的藝術(shù)魅力，增強(qiáng)了文章的真實(shí)性。 作業(yè) : [思考和練習(xí) ]第一題、第二題。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1