學校教師節(jié)工作實施方案(優(yōu)秀7篇)-資料下載頁
2024-09-06 12:59本頁面
【正文】 步制定并完善《班主任工作考核制度》、《教師教學工作基本要求及考評辦法》、《教師常規(guī)工作要求》，加強對教師的考核、評比工作，把教師的教學研究、教改經(jīng)驗、創(chuàng)造性教學等列入考評的重要項目，全面檢測教師的教育教 學工作。激勵教師不斷提高實施素質教育的質量和效益。 學校教師節(jié)工作實施方案篇 6 一、活動思想 為發(fā)揚光大尊師重教傳統(tǒng)，進一步推進師德建設，弘揚尊師重教的良好風尚，激勵廣大教師熱愛教育事業(yè)，開展主題為 “ 學會感恩，師生同樂 ” 系列活動。同時通過這次活動加強師生交流，增進師生感情，改善師生關系。 二、活動時間 20年 9 月 6 日至 11 日 三、活動內容 金秋 9 月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。老師，是最值得我們尊重和感恩的人。他們時刻情系祖國未來，心聯(lián)學子之心。教師節(jié)到了，學生以何種方式來慶祝這個節(jié)日才更有意義呢 ?其實同學們的一句問候、一份心意、一次進步就是給老師的禮物，在教師節(jié)來臨之際，建議各班選擇以下幾種方式祝賀： 月 6 日起各班利用每周一歌時間學唱《每當我走過老師窗前》。 月 7 日，以班級為單位召開慶教師節(jié)主題班會。 ，讓每位同學寫上深情的問候和祝福的話語，獻給每位教師。 日早上見到老師時送上一聲親切的問候。 段表露感激之情的祝福語，或者發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件、短信或者感謝信。 ，這是我的老師繪畫活動。 ，感恩老師 ! 。 四、活動要求 ：祝福語可以是一句祝愿、一聲問候，還可以是一段感想，或俏皮或真摯， 5 字以內。 ：看，這是我的老師。 捕捉身邊教師教育教學中的片斷，通過漫畫形式表現(xiàn)教師敬業(yè)愛崗、愛護學生等優(yōu)秀品質。漫畫人物可以是本校教師，也可以是心中的教師形象，形式可以是一幅或一組故事完整的連環(huán)畫， 紙張規(guī)格不能小于 A4 紙 各班要認真發(fā)動，積極準備，保證活動效果。以上作品以班級為單位，每類每班推選 35 份作品，于 9月 9 日 11： 3 前交年級組，年級組將統(tǒng)一評獎 ! 學校教師節(jié)工作實施方案篇 7 一、指導思想 為營造我園尊師重教的良好氛圍，加強師德師風建設，暢談樹立優(yōu)秀幼兒教師的形象標準，進一步激發(fā)廣大教師愛崗敬業(yè)精神和愛生如子意識，提高教育能力，改進教育方法，增進家園聯(lián)系，在第 個教師節(jié)來臨之際，我園工會將舉行 “ 我心目中優(yōu)秀幼兒教師 ” 為主題的慶祝教師節(jié)主題活動。 二、活動內容 ：面向家長發(fā)放 “ 我心目中的優(yōu)秀幼兒教師 ” 調查問卷。 ：中大班班主任圍繞 “ 教師節(jié) ” 組織幼兒討論，共同描述 “ 我喜歡的老師形象 ” 。 ：圍繞 “ 我心目中的優(yōu)秀幼兒教師 ” 為主題，分年級組組織教師展開演講比賽 (小、中、大班各一組，行政教輔為一組、分園教職工為一組 )，每組推選兩名優(yōu)勝者參加園級比賽。 (可以以身邊的優(yōu)秀教師為例暢談，也可暢想自己心目中的優(yōu)秀幼兒教師形象 ) 三、活動時間 八月下旬至九月中旬。 四、活動流程 (一 )前期：工作布置及活動準備階段 (8 月 28 日 —— 8 月 31 日 ) ，布置工作。 。 “ 我心目中的優(yōu)秀幼兒教師 ” 調查問卷并上報園長室審核。 。 (二 )中期：調查問卷及活動宣傳階段 (9 月 1 日 — 7 日 ) 月 1 日，發(fā)放家長調查問卷。 月 3 日，制作橫幅，對本次活動進行宣傳。 月 7 日，組織幼兒訪談，討論幼兒心目中的好老師形象。 月 7 日前，各年級組組織演講比賽，推選優(yōu)勝者參加園級比賽。 (三 )后期：教師演講及活動評價階段。 (9 月 7 日 —— 9 月 14 日 ) 月 7 日，收回并統(tǒng)計調查問 卷。 月 10 日，舉辦園級教師演講比賽。 月 13 日，頒發(fā)榮譽證書。 月 14 日，整理資料，制訂優(yōu)秀幼兒教師標準。 五、評選辦法 “ 我心目中的優(yōu)秀幼兒教師 ” 演講比賽評選小組，組長： 。 ，二等獎兩名，三等獎五名，頒發(fā)相應榮譽證書。 六、工作安排 ，設計、發(fā)放調查問卷，組織協(xié)調各項工作。 ，傳達精神，布置相關工作。 、整理、裝訂。 ：負責主持園級教師演講比賽。 ：負責調查問卷的印制、統(tǒng)計，證書的制作。 ：負責網(wǎng)站宣傳、活動拍照 (活動整個過程 )，保留原始資料。 ：提供證書。 環(huán)境設計組：制作宣傳橫幅，展覽活動過程。 各年級組組長： ，推選優(yōu)勝者參加園級評選。 、訪談內容、演講材料等，交于 處。
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