【正文】 10： 30 地點(diǎn)： __家園小區(qū)門口。 第一關(guān)：垃圾分類達(dá)人 內(nèi)容： ① 每 3人分為一個(gè)小組。 ② 在空地上放 4個(gè)垃圾桶，分別是廚余垃圾、其他垃圾、有害垃圾、可回收垃圾。 ③ 發(fā)放 15張寫有不同垃圾的小卡片，規(guī)定在 5分鐘內(nèi)將 15 張卡片按照垃圾分類知識(shí)投入四個(gè)垃圾箱中。 ④ 統(tǒng)計(jì)結(jié)果，哪個(gè)組的正確率高哪 個(gè)組獲勝。 ⑤ 失敗組每人獲得一份小獎(jiǎng)品（紙巾一包），獲勝組獲得一份小獎(jiǎng)品（紙巾一包）并進(jìn)入下一關(guān)。 意義：通過(guò)垃圾分類游戲，加上居民對(duì)垃圾分類的認(rèn)識(shí)。以垃圾桶為獎(jiǎng)品是希望居民利用游戲得到的垃圾桶以及家里已有的垃圾桶從家里開(kāi)始做到垃圾初步分類。 游戲道具：垃圾桶 4個(gè)，卡片 50張。 第二關(guān)：垃圾分類知識(shí)競(jìng)答 內(nèi)容：進(jìn)入第二關(guān)的各為一隊(duì)，準(zhǔn)備 15 個(gè)與垃圾分類相關(guān)的題目，進(jìn)行知識(shí)搶答，最終計(jì)算正確率，正確率最高的獲勝，頒發(fā)獎(jiǎng)狀以及獎(jiǎng)品大禮包（衛(wèi)生紙一提、洗衣粉一包、洗潔精一瓶、鹽一包、老酒一瓶）。 八、后期工作： 將活動(dòng)過(guò)后剩余物資整理。 清理會(huì)場(chǎng)。 九、預(yù)計(jì)困難和應(yīng)急措施 居民參與度不高。 措施：在活動(dòng)開(kāi)展前，進(jìn)行入戶宣傳?？赏ㄟ^(guò)播放音樂(lè)，來(lái)吸引居民前來(lái)觀看，參與活動(dòng)。 現(xiàn)場(chǎng)混亂，尤其是游戲區(qū)過(guò)于擁擠。 措施：志愿者根據(jù)簽名區(qū)，問(wèn)答區(qū)引導(dǎo)居民先到哪個(gè)區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。 十、活動(dòng)評(píng)估 對(duì)居民進(jìn)行評(píng)估，在開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)之后，可以和居民進(jìn)行聊天，從中評(píng)估他們是否真的意識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性。 對(duì)志愿者進(jìn)行評(píng)估：志愿者在這次活動(dòng)中參與了前期宣傳，活動(dòng)期間的宣傳。從他們感受中進(jìn)行評(píng)估。 工作人員自身評(píng)估：活動(dòng)過(guò)程中工作人員進(jìn)行反思，活動(dòng)結(jié)束后的成效進(jìn)行反思，兩方面記性評(píng)估。 垃圾分類最優(yōu)方案篇 10 一、學(xué)校目前垃圾種類和處理垃圾的方式情況分析 由于校園辦公和學(xué)習(xí)的特殊性，產(chǎn)生的校園垃圾 (餐廚垃圾除外 )主要以廢紙為主，來(lái)源于老師辦公、備課、會(huì)議、廢舊書報(bào)等和學(xué)生草稿演算廢紙，以及教導(dǎo)處，總務(wù)處等部門采購(gòu)物品廢棄包裝紙等。每學(xué)期末老師們有積累有大量舊的作業(yè)紙、試卷、一些會(huì)議材料等。 二、我校校園內(nèi)垃圾的細(xì)分 一般來(lái)說(shuō)，垃圾包括 :可回收、餐廚垃圾、不可回收以及有害垃圾四大類。 圾又包括廢紙、塑料、玻璃、金屬等。 (1)廢紙 :主要包括報(bào)紙、期刊、圖書、各種包裝紙、紙盒等等，但是紙巾和廁所紙遇到水就會(huì)化掉了，所以是不可回收的。 (2)塑料 :主要包括各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶等。 (3)金屬 :易拉罐、廢棄電線等 水果皮，果核，骨頭，等容易腐爛的生活垃圾。 可回收物以外的垃圾基本上都是廢棄物。比如口香糖、樹(shù)葉、煙頭、建筑垃圾、油漆顏料、剩菜剩飯、粉筆頭、面巾紙等。 主要包括廢電池、日光燈管、水銀溫度計(jì)、 油漆筒、藥品等。 (針對(duì)校園的具體情況，垃圾中以廢紙為主，建議主要分為四類 :① 廢紙 ② 飲料瓶 ③ 不可回收垃圾 ④ 廢電池、廢玻璃。 ) 三、校園垃圾分類的意義 :回收 x噸紙，能生產(chǎn) x噸紙，相當(dāng)于節(jié)約木材 4立方米或少砍伐樹(shù)齡為 20年的樹(shù)木 17棵，節(jié)省 3立方米的垃圾填埋空間，同時(shí)還節(jié)省化工原料 x千克，節(jié)省一半的造紙能源，節(jié)約造紙過(guò)程中 240噸用水、 300度用電，還能減少 35%的環(huán)境污染。 :x元 /斤，長(zhǎng)積月累也是一筆收入。 :樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成垃圾分類處理的好習(xí)慣。回收的所得又可以用于 愛(ài)心事業(yè)。 :師生共同做起，相互監(jiān)督促進(jìn) 。提高資源利用 。改進(jìn)現(xiàn)有衛(wèi)生管理體系，師生勞動(dòng)。校園環(huán)境更整潔有序。 四、主要投入與設(shè)施 進(jìn)一步完善硬件設(shè)施建設(shè)，增設(shè)垃圾分類回收箱，并統(tǒng)一標(biāo)識(shí)。各班設(shè)可回收垃圾箱 (袋 )、不可回收垃圾桶和餐廚垃圾桶，學(xué)校另設(shè)置有害垃圾桶一個(gè)。進(jìn)一步落實(shí)末端處理措施和進(jìn)行廣泛宣傳教育，擴(kuò)大垃圾分類收集的范圍，推廣垃圾分類收集工作。 垃圾桶放置位置及數(shù)量 “ 每班兩桶一箱一袋 ” 校前后門 2個(gè)分類垃圾桶校園兩個(gè)分類垃圾桶樓梯口有害垃圾桶 1個(gè) 五、宣傳與發(fā)動(dòng) :號(hào)召動(dòng)員大家行動(dòng)起來(lái)，廢紙回收項(xiàng)目啟動(dòng)，意義宣傳，強(qiáng)調(diào)回收是措施，節(jié)約用紙才是根本。 《垃圾分類倡議書》。 。 :垃圾分類的意義與方法，收集指引，操作方法。 :各階段反饋和成果。 :讓學(xué)生多開(kāi)展討論，讓分類意識(shí)深入人心。 、每月模范班評(píng)比有機(jī)結(jié)合，加強(qiáng)管理過(guò)程的監(jiān)督、整改。 “ 小手牽大手 ” 、 “ 致家長(zhǎng)一封信 ” 等各類活動(dòng)，全面開(kāi)展 “ 關(guān)愛(ài)地球，節(jié)約資源，垃圾分類從我做起 ” 為主題的實(shí)踐活動(dòng) ，促進(jìn)家庭、社區(qū)開(kāi)展垃圾分類活動(dòng)。 。 。 六、跟進(jìn)管理 :每周清理一次，學(xué)校指定時(shí)間請(qǐng)收廢品人員來(lái)?；厥?。 :將可回收垃圾賣到回收站，獲得各班班費(fèi)。將不可回收垃圾送到填埋場(chǎng)或者進(jìn)行肥料處理。將有害垃圾送到專門的處理機(jī)構(gòu)進(jìn)行收集處理。 附件 :處理各類垃圾的程序和方法 : ，鋪放平整。紙板箱內(nèi)的各種包裝紙和緩沖材料務(wù)必取出。紙板箱和報(bào)紙雜志應(yīng)放在室內(nèi)保管 (放在陽(yáng)臺(tái)上保管容易被雨淋濕 )。平時(shí)，需將報(bào)紙雜志整理成捆，保存在自己房間里。在接到回收通知時(shí)再將其送到指定的地方。 、雜志、報(bào)紙需另外回收，不能作為生活垃圾。 、剩菜剩飯、茶葉放入餐廚回收垃圾桶。 。 、打火機(jī)、煙花、未滅的煙頭等易燃易爆物品放入袋內(nèi)。玻璃、剃須刀片、竹簽等務(wù)必用硬紙包裹后才能放入垃圾袋中。 、易拉罐 、牛奶盒放入指定垃圾箱 (袋 ) 注意事項(xiàng) : ，取下后放入生活垃圾袋里。 ，如瓶?jī)?nèi)有污物務(wù)必清洗后再放入垃圾袋中。 ，需要另外分類。 、竹簽、煙灰等異物放入瓶罐內(nèi)。