【正文】 、竹簽、煙灰等異物放入瓶罐內(nèi)。玻璃、剃須刀片、竹簽等務(wù)必用硬紙包裹后才能放入垃圾袋中。 、雜志、報紙需另外回收，不能作為生活垃圾。紙板箱內(nèi)的各種包裝紙和緩沖材料務(wù)必取出。 :將可回收垃圾賣到回收站，獲得各班班費。 “ 小手牽大手 ” 、 “ 致家長一封信 ” 等各類活動，全面開展 “ 關(guān)愛地球，節(jié)約資源，垃圾分類從我做起 ” 為主題的實踐活動 ，促進家庭、社區(qū)開展垃圾分類活動。 :垃圾分類的意義與方法，收集指引，操作方法。進一步落實末端處理措施和進行廣泛宣傳教育，擴大垃圾分類收集的范圍，推廣垃圾分類收集工作。改進現(xiàn)有衛(wèi)生管理體系，師生勞動。 :樹立環(huán)保意識，養(yǎng)成垃圾分類處理的好習(xí)慣。 主要包括廢電池、日光燈管、水銀溫度計、 油漆筒、藥品等。 (2)塑料 :主要包括各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶等。每學(xué)期末老師們有積累有大量舊的作業(yè)紙、試卷、一些會議材料等。 對志愿者進行評估：志愿者在這次活動中參與了前期宣傳，活動期間的宣傳?？赏ㄟ^播放音樂，來吸引居民前來觀看，參與活動。 八、后期工作： 將活動過后剩余物資整理。 意義：通過垃圾分類游戲，加上居民對垃圾分類的認識。 ② 在空地上放 4個垃圾桶，分別是廚余垃圾、其他垃圾、有害垃圾、可回收垃圾。 地點： __家園小區(qū)門口。 工作人員要引導(dǎo)居民參加到活動中來，并且介紹垃圾分類的相關(guān)知識。 準備各類水筆，寫指示語，寫游戲規(guī)則，寫好卡片，問題等。 青少年志愿者。 社區(qū)居委會途徑宣傳。同時志愿者的行動也能感染身邊的人，并將這種理念發(fā)揚光大。由此可見，周圍生活中的資源，我們加以巧妙利用都能成為幼兒園的教育資源，生活處處是教育。 （出示可回收標記），提問：什么叫可回收？我們的生活中有哪些垃圾是可回收的？ （出示不可回收標記），提問：為什么叫不可回收？有哪些垃圾是不可回收的？ 幫助小熊整理垃圾。 活動過程： 教師帶領(lǐng)幼兒觀察小熊家和小兔家，請幼兒說說自己的感受，比較兩個小動物家的不同。 學(xué)會愛護環(huán)境，不做 “ 禁止 ” 的事。 (五 )反饋檢查 由值日生負責，衛(wèi)生檢查小組學(xué)生檢查各班教室是否對垃圾進行正確的分類，若沒有按要求分類，每次扣 1分。 ，另一部分每天進行專門處理。 。 、環(huán)保小衛(wèi)士負責，各辦公室由校辦負責，對垃圾分類的要求進行監(jiān)督執(zhí)行，每周進行小結(jié)，每天定人、定時進行垃圾清倒。 (三 )加大投入，落實保障。校領(lǐng)導(dǎo)要牢固樹立可持續(xù)發(fā)展觀，切實把垃圾分類工作作為我校環(huán)境建設(shè)的一項重要任務(wù)抓實、抓好、抓出特色。通過開展 “ 小手大手齊動手、垃圾分類記心頭 ” 活動，一個學(xué)生帶動一個家庭、一所學(xué)校帶動一個社區(qū)、一個社區(qū)帶動整個社會。 三、組織機構(gòu) 組長： 副組長： 成員： 四、工作重點 (20__年 2月至 20__年 6月 )。另外，少數(shù)學(xué)生平時亂扔垃圾，既影響校園環(huán)境，又會養(yǎng)成不良的習(xí)慣，這也不利于學(xué)生環(huán)保意識的培養(yǎng)。 垃圾分類最優(yōu)方案篇 7 為深入推進生活垃圾分類工作，提高生活垃圾分類投放質(zhì)量，探索學(xué)校垃圾減量化、無害化、資源化處理可行途徑，推進學(xué)校生活垃圾分類工作全面開展，提高我校師生的環(huán)保意識，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力和科學(xué)精神，自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并以實際行動參與垃圾分類的宣傳，掌握垃圾分類、回收利用的常識，結(jié)合我校實際，特制定此工作方案。健康課、美術(shù)課上交相關(guān)的教案。 美術(shù)科生動展現(xiàn)垃圾分類的形象。 每個學(xué)期做好班級 “ 垃圾分類 ” 計劃、總結(jié)。 ，樹立環(huán)保意識。宣傳分類垃圾的具體做法，引導(dǎo)同學(xué)們正確地進行垃圾分類，保護環(huán)境 。學(xué)校德育處將對學(xué)生作品進行組織評比。如果下雨，原定在報告廳上課的情 __請任課老師安排好地點。 信息報道： __。 四個垃圾筒及部分垃圾： __負責。 現(xiàn)場提問并進行模擬操作。通過此次活動，讓學(xué)生們知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成在日后生活中能夠分類投放各類垃圾的好習(xí)慣。 作為社會的未來，他們的行為就是社會未來的行為，所以本次活動需要考慮如何吸引孩子，并且使孩子樂于參加活動同時還能為活動起到宣傳的效果?？蛇M行 “ 多次 ” 、 “ 短時 ” 的社區(qū)活動及宣傳來達到深入人心的效果。 垃圾分類最優(yōu)方案篇 4 一、活動主題 拯救垃圾中的資源，別讓垃圾無處可去 。 ，并制作一套活動應(yīng)急處理方案，以靈活應(yīng)對突發(fā)事件，保障活動的順利進行。 照片 x__1=x。特開展此次垃圾分類活動，以促使廣大老師和同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，共建和諧美好的校園環(huán)境。 x月 x日至 x月 x日主要針對不干膠的維護，對有殘破，掉落的不干膠進行重新粘貼。 (2)準備 “ 可回收 ” ， “ 不可回收 ” 內(nèi)容的不干膠各 100 張。 ，往往到處有傳單亂扔得現(xiàn)象，故倡議廣大同學(xué)看完傳單后將傳單放到可回收箱內(nèi) 。 四、活動主辦單位、活動承辦單位 主辦 :共青團 __中學(xué)委員會 策劃承辦 :__中學(xué)青年志愿者協(xié)會 贊助 : 五、活動時間 20__xx至 20__xx。 三、活動的宗旨 通過 宣傳垃圾分類的意義提升同學(xué)們對垃圾分類這一實際問題的重視 。 __中學(xué)是由志愿從事社會公益事業(yè)與社會保障事業(yè)的在校學(xué)生組成的公益性社會團體，具有一定的專業(yè)性、技能性，其成員具有奉獻自己，服務(wù)他人的精神。月下旬將購買垃圾亭、垃圾桶的申請報告遞交至，預(yù)計月初資金落實到位，分類垃圾配置也及時安裝到位。 (三 )著力宣傳，營造氛圍 垃圾分類工作的開展，離不開社區(qū)居民的支持，為了營造試點，社區(qū)開展垃圾分類工作氛圍，利用宣傳欄、宣傳展板