【文章內容簡介】 一、活動目的 在平常生活中，垃圾分類處理越來越受到人們的重視。通過此次活動，讓學生們知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導學生養(yǎng)成在日后生活中能夠分類投放各類垃圾的好習慣。讓我們一起共同努力，保護好我們身邊的環(huán)境，為了大家都能擁有一個清潔、美好的環(huán)境貢獻出自己的一份力量。 二、活動時間 20__年 x月 x日下午 __ 三、活動對象 __校區(qū) x年級全體學生 四、活 動地點 __校區(qū) x樓報告廳 五、活動流程 組織學生觀看《 __市垃圾分類宣傳片》。 齊誦童謠《垃圾分類我宣傳》 學生代表發(fā)言。 現(xiàn)場提問并進行模擬操作。 各班 “ 環(huán)保小衛(wèi)士 ” 宣誓。 六、活動安排 報告廳布置、錄像： __負責。 學生座位安排： __安排。 四個垃圾筒及部分垃圾： __負責。 電視臺人員茶水： __。 活動主持： __。 拍照、 _網： __。 信息報道： __。 學生代表發(fā)言、環(huán)保小衛(wèi)士集合： __負責。 七、補充說明 __市電視臺組織拍攝，請 __校區(qū) x年級各班主任加強學生的紀律教育，有組織地參加活動。 x月 x日下午， x年級 __課暫停一次。如果下雨，原定在報告廳上課的情 __請任課老師安排好地點。__老師的 __課暫停一次，學生留在自己班級上課，涉及到的學生請各班主任關注好。 假期里，學生們已完成了各項關于 “ 垃圾分類 ” 的社會實踐作業(yè)。一二年級繪制宣傳畫，三四年級設計宣傳標語，五六年級出刊宣傳小報。學校德育處將對學生作品進行組織評比。 各中隊在本學期組織開展關于垃圾分類的有儀式的中隊活動，出刊一期黑板報。 垃圾分 類最優(yōu)方案篇 6 一、活動的主題 垃圾分類，你我有責 二、成立學校 “ 垃圾分類，你我有責 ” 主題活動的領導小組 組長： __ 副組長： __ 各部門負責人 (成員 )： __、 __ 教育教學方面： 宣傳、氛圍與少先隊活動方面： 校園環(huán)境與后勤補給方面： 各組明確分工，責任到人，貫徹落實垃圾分類各項工作，全校師生積極配合，確保工作順利推進。 三、活動的宗旨 通過宣傳垃圾分類的意義提升同學們對垃圾分類這一實際問題的重視 。宣傳分類垃圾的具體做法，引導同學們正確地進行垃圾分類，保護環(huán)境 。最后以標記垃圾桶等方式提醒同學們時刻注意垃圾分類回收問題。 四、活動時間 20__年 x月 x日 五、活動目標 ，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。讓學生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。 ，樹立環(huán)保意識。 、設置競賽，引導學生討 論、設計方案、表達，培養(yǎng)探究問題的能力，進一步培養(yǎng)科學思維的素質。培養(yǎng)學生的分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新能力 六、活動形式 本項活動主要是通過班級文化宣傳、課堂教育教學經過討論、探究、設計方案等形式讓學生們知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導學生重視環(huán)境保護，注意節(jié)約資源。 七、具體要求 學校宣傳通過紅領巾廣播站、國旗下講話、課間小結的形式進行校園氛圍宣傳。 每個學期做好班級 “ 垃圾分類 ” 計劃、總結。 利用每期的黑板報進行宣傳，開辟相關 “ 垃圾分類 ” 板塊 。 做好班會課 “ 垃圾分類 ” 宣教資料的收集。 健康科根據三年級下冊的課程要求制定教學計劃、總結、教案，要有過程性記錄，學科計劃、總結也要有專門的工作安排。 美術科生動展現(xiàn)垃圾分類的形象。 保持校園衛(wèi)生環(huán)境。 八、具體措施 各班級老師高度重視 “ 垃圾分類 ” 教育教學，把 “ 垃圾分類 ” 納入到平時學生的學習中。 學科教學互相滲透，注意課堂教育。健康課、美術課上交相關的教案。 積極參與活動，把活動的資料整理收集，在每學期期末上交。 4，所有材料按時上傳 ftp，照片一律使用復制、粘貼 word文檔， 并附簡短文字說明的形式。 本次活動通過提升同學關注并力行垃圾分類這一側面來提升同學們的環(huán)境保護意識，并積極參與其中，共同保護地球。 垃圾分類最優(yōu)方案篇 7 為深入推進生活垃圾分類工作，提高生活垃圾分類投放質量，探索學校垃圾減量化、無害化、資源化處理可行途徑，推進學校生活垃圾分類工作全面開展，提高我校師生的環(huán)保意識，激發(fā)學生的創(chuàng)新能力和科學精神，自覺養(yǎng)成良好的行為習慣，并以實際行動參與垃圾分類的宣傳，掌握垃圾分類、回收利用的常識，結合我校實際，特制定此工作方案。 一、指導思想 校現(xiàn)有 2900多名師生員工，每人每天都要產生一些垃圾，如廢紙、舊書報、食品包裝、廚余物品等，其中以廢紙為最多。這些垃圾如果混雜在一起被運走，一方面是對資源的浪費，如廢紙、塑料等完全可以再生利用 。另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品 (如廢電池 )，會造成環(huán)境污染。另外，少數學生平時亂扔垃圾，既影響校園環(huán)境，又會養(yǎng)成不良的習慣，這也不利于學生環(huán)保意識的培養(yǎng)。 鑒于上述情況，學校在 “ 發(fā)展循環(huán)經濟，建設節(jié)約型社會 ” 的思想指導下，培養(yǎng)學生 “ 保護環(huán)境，從我做起 ” 的意識，讓垃圾分類成為一種習慣。同時進行環(huán)保宣傳教育，培養(yǎng) 學生良好的衛(wèi)生習慣，以學生影響家庭、社區(qū)，為我校實施垃圾分類打好基礎。 二、工作目標 以創(chuàng)建垃圾分類投放質量為目標，整合全校各方面的力量，圍繞垃圾分類和回收利用的主題進行全方位、多層次的宣傳，教育和引導師生、家長認識到垃圾分類是要從源頭上分離出來，并盡量減少垃圾的產生量，減少污染，保護環(huán)境，提高資源的利用率，做到人人知道垃圾分