滬科版物理九年級(jí)131電是什么6-資料下載頁
2024-11-20 02:32本頁面
【導(dǎo)讀】本節(jié)教材是滬科版九年級(jí)第十三章第一節(jié)。本章教材介紹了摩擦起電、電路連接、串并聯(lián)電。路的電流與電壓、電流表與電壓表的使用，是整個(gè)電學(xué)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)上還是培養(yǎng)學(xué)生能力上都十分重要。本節(jié)課我通過實(shí)驗(yàn)探究和分析討論來突破重點(diǎn)與難點(diǎn)。我打算采用以教師引導(dǎo)，學(xué)生探究和實(shí)驗(yàn)為主的互動(dòng)啟發(fā)式教學(xué)方法。通過身邊摩擦起電。多媒體的直觀動(dòng)態(tài)教學(xué)手段，增加一系列師生、學(xué)生與學(xué)生活動(dòng)展開教學(xué)。一上課，多媒體顯示雷公電母，電閃雷鳴，用聲音和畫面給學(xué)生心靈以震撼。火場(chǎng)、幾十個(gè)火點(diǎn)，形成了新中國成立以來最大的森林雷擊火災(zāi)。種合適的儀器來檢驗(yàn)。
【正文】 有三個(gè) 讓學(xué)生知道閃電是由于云層之間摩擦后帶靜電和靜電的放電現(xiàn)象 告訴學(xué)生雷電不是雷公電母給人類的懲罰，是一種自然現(xiàn)象，雷電就是普通的電，給樓房安裝上避雷針就是一種防雷措施。與課文開頭相照應(yīng)。 增加了知識(shí)性、趣味性，用科學(xué)巨人百折不撓探索精神去激勵(lì)學(xué)生 IV、精練反饋，鞏固升華 為了讓學(xué)生對(duì)本節(jié)知識(shí)融會(huì)貫通，熟練應(yīng)用，設(shè)計(jì)了以下三個(gè)環(huán) 節(jié) 練習(xí)。比一比，是為了鞏固新知；想一想、議一議通過分析討論使知識(shí)升華。 [來源 :學(xué) |科 |網(wǎng) Z|X|X|K] *比一比 空氣干燥時(shí)，用塑料梳子梳頭發(fā)，頭發(fā)會(huì)隨著梳子飄起來，這是因?yàn)樗芰鲜嶙优c頭發(fā) 的緣故；看到頭發(fā)越梳越蓬松是因?yàn)? 的緣故。 電荷間的作用規(guī)律是 ，驗(yàn)電器是根據(jù) 原理。 有一個(gè)帶正電的物體，排斥一個(gè)輕小物體，則該輕小物體（ ） A、一定帶正電 B、一 定帶負(fù)電 C、可能帶正電，也可能不帶電 D、可能帶負(fù)電，也可能不帶電 *想一想 檢驗(yàn)物體帶 電的方法有幾種？ 為什么摩擦過的塑料棒能使水流彎曲呢？ *議一議 小明在加油站看到一條醒目的標(biāo)語：“嚴(yán)禁用塑料桶裝運(yùn)汽油” ，請(qǐng)你說出這種規(guī)定的道理。 實(shí)踐活動(dòng)：靜電的危害及作用 四、小結(jié) 和板書設(shè)計(jì) *小結(jié)： 學(xué)生分組討論本節(jié)課學(xué)到了什么，然后派代表回答，其他同學(xué)補(bǔ)充發(fā)言。 原理 摩擦起電 帶電物體 能夠吸引輕 小物體 驗(yàn)電器 正電 負(fù)電 相互作用 結(jié)構(gòu) 作用 師生互動(dòng)實(shí)驗(yàn) 身邊各種物體摩擦起電 氣球吸到臉上 氣球懸在指尖上
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