二年級語文教師教學計劃5篇參考-資料下載頁
2024-09-06 12:23本頁面
【正文】 實際，著眼于積累語言，啟發(fā)思維，培養(yǎng)語文實踐能力。本冊教材課后除了安排朗讀、背誦、寫字、詞句理解與運用等語文練習外，還編排了詞句積累與擴展的練習 。調(diào)動學生積極思維的練習。 三、教學措施 ： 讓學生借助漢語拼音讀準字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計活潑多樣的教學方法，在游戲中、在活動中、在語言環(huán)境中鞏固識字。注意糾正學生的寫字姿勢，培養(yǎng)良好的寫字習慣。 重視朗讀指導，采用多種方法，每篇課文都要給學生充分朗讀的時間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實際，幫助學生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思。 注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容，設(shè)計教學方案，創(chuàng)造性地使用教材。 教學時，教師要充分發(fā)揮 “ 學習伙伴 ” 的作用，借以引導學生認真思考，展開豐富的聯(lián)想和想 象，積極參與交流、討論和語文實踐活動。將游戲、猜、表演等引進課堂，也可以帶領(lǐng)學生走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學生在生活中學語文、用語文。 引導學生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復習鞏固學過的字詞，進行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習。教學時，要鼓勵學生獨立完成練習，主動積累詞句，將積累的詞語運用于口頭和書面語言之中。 鼓勵學生互相釋疑，合作釋疑，培養(yǎng)他們勤思善問的習慣和提出問題、解決問題的能力。 充分利用學校的電教資源，采用多媒體手段進行教學。 本教材從專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，共分八個專題：多彩的秋天 。學校生活愛祖國 。怎樣看問題、想問題 。友好相處、團結(jié)協(xié)作 。關(guān)愛他人 。保護環(huán)境、愛護動物 。熱愛科學。每組課文包括 工作計劃 導語、識字、 45 篇課文 “ 語文園地 ” ， “ 語文園地 ” 包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、口語交際、展示臺。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。識字形式多樣，課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，語言生動。 二年級語文教師教學計劃 5 一、指導思想 本學期，二年級語文備課組以課程改革的基本精神為指針，以學校語文教研組工作計劃為指導，圍繞進一步提高教育教學質(zhì)量和效率為中心，切實轉(zhuǎn)變教師的教學思想，深入貫徹 “ 新課標 ” 的精神，將以 “ 提高語文課堂教學效率，大力推進課外閱讀 ” 為工作重點，大力推進 “ 培養(yǎng)預習習慣、精簡教學環(huán)節(jié)、突出教學重難點 ” 的提高語文教學效率的具體策略、方法。 二、主要目標 ，并在此基礎(chǔ)上結(jié)合課堂進行研討。 ，參加課堂教學比武。 ，激發(fā)二年級師生對書寫質(zhì)量的關(guān)注，促進學生提高書寫質(zhì)量。 ，督查課外閱讀課的落實情況， 倡導備課組內(nèi)課外閱讀課資源共享，整體推進年級課外閱讀工作。 ，開展語言文字方面的競賽，使學生在實踐活動中形成一定的語文能力，創(chuàng)新意識和實踐能力，使學習語文較好的同學在個性上得到發(fā)展。做到課外活動與課堂教學有機結(jié)合，促進學生思維的發(fā)展。 ，結(jié)合課改對學生認知水平的要求，討論訓練卡題型，扎扎實實培養(yǎng)孩子的預習習慣，提高閱讀理解能力。 三、具體措施 九月份： 、教學計劃。 。 ，積極配合校園讀書節(jié)活動。 。 。 十月份： 。 。 。 十一月份： 。 。 。 十二月份： 。 “ 三進 ” 工作先進班級評比。 元月份： 。 。 二年級語文教師教學計劃 5 篇
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