【導(dǎo)讀】A了解有理數(shù)除法意義,經(jīng)歷歸納出有理數(shù)除法法則的過程.B理解除法轉(zhuǎn)化為乘法,體驗矛盾雙方在一定條件互相轉(zhuǎn)化的辨證唯物主義思想.C掌握有理數(shù)除法法則,會進行有理數(shù)的除法運算及乘除混合運算.培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,尋找規(guī)律,用已有知識解決問題的能力.觀察右側(cè)算式,兩個有理數(shù)相除時:商的符號如何確定?是關(guān)鍵.最后提出問題:求解中的第一步,第二步分別是什么?讓學(xué)生思考并回答.計算:(-21)÷3(-36)÷(-9)()÷比較大?。?÷與1×÷問題2:以上等式兩邊的結(jié)果有什么不同?讓兩學(xué)生板演,其他學(xué)生比賽.倒數(shù)”把除法運算改寫成乘法運算,再利用乘法法則來計算.學(xué)生討論發(fā)表觀點之后,教師強調(diào)指出:除法不適合交換律與結(jié)合律.故不正確.提供一個能用÷9×2表示的實際問題的情景,并說明負數(shù)表示的意義.例如10÷=10×2;0÷5=0×(1/5),你能總結(jié)出一句。例1計算(-8)÷(-4);()÷;÷2/3;