浙教版數(shù)學(xué)八上44方差和標(biāo)準(zhǔn)差-資料下載頁
2024-11-20 02:16本頁面
【導(dǎo)讀】◆1、了解方差、標(biāo)準(zhǔn)差的概念.①請(qǐng)分別算出甲、乙兩名射擊手的平均成績；要比較兩組樣本容量不相同的數(shù)據(jù)的偏離平均數(shù)的程。度，應(yīng)如何比較？+2]，則這個(gè)樣本的平。均數(shù)是，樣本的容量是。如果你是班主任，在收集了上述數(shù)據(jù)后，你將利用哪些統(tǒng)計(jì)的知識(shí)來決定這一個(gè)名額？１、課本“課內(nèi)練習(xí)”第１題和第２題。２、課本“作業(yè)題”第３題。２Xn—３的平均數(shù)為，方差為，標(biāo)。方差越大，說明數(shù)據(jù)的波動(dòng)越大，越不穩(wěn)定。算和研究帶來方便。哪段臺(tái)階路走起來更舒服？為方便游客行走，需要重新
【正文】 數(shù)據(jù)２ X1— ３，２ X２ — ３，２ X３ — ３，?２ Xn— ３的平均數(shù)為 ，方差為 ，標(biāo)準(zhǔn)差為 。 七、 小結(jié)回顧，反思提高 １、 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了方差、標(biāo)準(zhǔn)差的概念，方差的實(shí)質(zhì)是各數(shù)據(jù)與平均數(shù)的差的平方的平均數(shù)。方差越大，說明數(shù)據(jù)的波動(dòng)越大，越不穩(wěn)定。 ２、 標(biāo)準(zhǔn)差是方差的一個(gè)派 生概念，它的優(yōu)點(diǎn)是單位和樣本的數(shù)據(jù)單位保持一致，給計(jì)算和研究帶來方 便。 ３、 利用方差比較數(shù)據(jù)波動(dòng)大小的方法和步 驟：先求平均數(shù)，再求方差，然后判斷得出結(jié)論 ] 八、 分層作業(yè)，延伸拓展 １、 必做題：作業(yè)本底頁。 ２、 選做題： 在某旅游景區(qū)上山的一條小路上有一些斷斷續(xù)續(xù)的臺(tái)階，如下圖是其中的甲、乙段臺(tái)階路的示意圖（圖中的數(shù)字表示每一級(jí)臺(tái)階的高度）．請(qǐng)你用所學(xué)過的統(tǒng)計(jì)量（平均數(shù)、中位數(shù)、方差等）進(jìn)行分析，回答下列問題： ( 1 ）兩段 臺(tái)階路每級(jí)臺(tái)階的高度有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？ ( 2 ）哪段臺(tái)階路走起來更舒服？為什么？ ( 3 ）為方便游客行走，需要重新整修上山的小路，對(duì)于這兩段臺(tái)階路，在臺(tái)階數(shù)不變的情況下，請(qǐng)你提出合理的整修建議．
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