【導讀】于或者不等于質子數(shù);有些原子可以沒有種子。⑶原子的質量主要集中在原子核上,原子核所占的質量很大,但占據(jù)的體積很小。原子核的體積僅為整個原子的幾千萬億分之一。假設原子有一座十層大樓。①科學上把具有相同核電荷數(shù)的同一類原子總稱為元素。★元素概念中強調的微粒是“原子”。個質子,氖原子也有10個質子,但它們不是同種元素。即原子是真實存在。子,原子構成物質。原子得失電子形成帶正、負電荷的離子。數(shù)與質子數(shù)之和,如有表示17個質子和18個中子的氯原子。
【總結】絢麗壯觀的焰火增加了節(jié)日歡樂的氣氛,都市夜空色彩奪目的美景會給你留下不可磨滅的記憶。你是否想過,這給你帶來驚異和歡樂的美景是如何產生的?是什么產生了這不同顏色的光?這一節(jié)內容的學習,將會幫助我們揭開其中的秘密。一、原子結構理論發(fā)展史:道爾頓原子模型19世紀初,英國科學家道爾頓提出近代原子學說,他認為
2025-08-05 04:17
【總結】第三單元人類對原子結構的認識原子結構模型的演變原子結構模型的演變物質是否無限可分??小物質是由什么構成的?5世紀,希臘哲學家德謨克利特等人認為:萬物是由大量的不可分割的微粒構成的,即原子。,英國科學家
2024-08-24 21:03
【總結】(第一課時)在上一節(jié)中用實心的圓球模型代表原子從而表示出分子結構模型。那么實心球模型能否代表原子的真實結構嗎?原子結構模型是科學家根據(jù)自己的認識,對原子結構的形象描摹。一種模型代表了人類對原子結構認識的一個階段。人類認識原子的歷史是漫長的,也是無止境的。下面介紹的幾種原子結構模型簡明形象地表
2024-11-06 23:50
【總結】第1節(jié)模型、符號的建立與作用楊啟迪教學目標1、掌握模型、符號的含義并指導如何運用。2、能用粒子模型來解釋物質的三態(tài)變化。地球儀——模型細胞結構——模型認識地球和細胞時,為什么要用這些模型呢?地球_______了,——難以認識細胞_______了
2024-12-08 09:02
【總結】原子結構模型2022、2高二人類對物質本源的認識過程?我們的祖先:陰陽五行說陰陽五行說,可分為陰陽說與五行說,然而兩者互為輔成,五行說必合陰陽,陰陽說必兼五行。陰陽說早在夏朝就已形成,而五行學說也是我國古代人民創(chuàng)造的一種哲學思想。它以日常生活的五種物質:金、木、水、火、土元素,作為構成宇宙萬物及各種自
2025-01-14 10:44
【總結】課題第6節(jié)家庭用電課型課時教學目標1、了解家庭電路的組成。2、知道測電筆的構造及其使用方法。3、知道保險絲的作用,會選用保險絲。重點難點家庭電路的組成、保險絲的作用和選用原則難點:測電筆的結構教學過程一、提問,引入新課問:我們教室里各
2024-12-05 16:09
【總結】原子結構第一課時【教學目標】,知道質量數(shù)與質子數(shù)、中子數(shù)的關系,知道質子數(shù)、核電荷數(shù)、核外電子數(shù)的關系,能說出AZX的含義。、什么是核素、什么是同位素(不要進行概念辨析);知道核素在醫(yī)療、新能源開發(fā)等方面的應用?!窘虒W重點】構成原子的微粒間的關系【教學難點】構成原子的微粒間的關系【教學方法】
2024-11-19 20:32
【總結】范文范例參考第一章原子結構與元素周期律第一節(jié)原子結構一.教材分析(一)知識脈絡通過初中的化學學習,同學們已經知道原子是由原子核和核外電子構成的。本節(jié)教材,就是要在已有經驗的基礎上繼續(xù)深入地探討原子核的結構以及核外電子的排布的規(guī)律,并利用原子結構的知識解釋某些元素的部分性質,使學生初步了解原子的最外層電子排布與元素的性質(得失電子能力、化合價等)的
2025-04-17 00:05
【總結】第一章打開原子世界的大門從葡萄干面包原子模型到原子結構的行星模型------對原子結構認識的幾個重要歷史階段包原子模型子論代原子論中國古代惠施一尺之棰,日取其半,萬世不竭!物質被
2025-05-11 23:12
【總結】地球儀——模型細胞結構——模型認識地球和細胞時,為什么要用這些模型呢?地球_______了,——難以認識細胞_______了,——難以觀察太巨大太微小認識眼和耳結構時,為什么用模型?內部結構____________了——難以描述太復雜還記得下列模型嗎?這些現(xiàn)象為什么也要用模型表示
2024-12-08 13:29
【總結】第1課時氫原子光譜和玻爾的原子結構模型第1章第1節(jié)原子結構模型沾化一中:孔令杰[學習目標定位]。、激發(fā)態(tài)和原子光譜等概念,認識原子光譜分析的應用。新知導學達標檢測內容索引新知導學一、原子結構模型的演變時間或年代1803年1903年1911年1913年2
2024-08-24 23:02
【總結】第三章第1節(jié)土壤中有什么----中學科學組[教學目標]:1、知道土壤中有大量的生物2、知道土壤中的非生命的水分、空氣、礦物質和有機質3、知道借助于工具和科學方法,人們對某一事物的認識活動是可以逐漸深化的”[學習過程]土壤隨處可見,你知道土壤中有什
2024-12-05 04:49
【總結】第五節(jié)磁生電(第一課時)預習稿學習目標:知道電磁感應現(xiàn)象及產生感應電流的條件;說出電磁感應現(xiàn)象中的能量轉化;知道感應電流方向跟什么因素有關。:經歷探究產生感應電流的條件的過程,初步具有評估和聽取反饋意見的意識。:養(yǎng)成主動與他人交流合作的精神,樹立勇于有根據(jù)地懷疑、大膽想象的科學態(tài)度。教學重難點知道電磁感應現(xiàn)象及產生感應電流
【總結】;無極3娛樂無極3娛樂;丹藥の修行者少了后,他意識到可能出了問題.“主管!主管!”吶事候,壹名與那幾個伙計身穿同樣服飾の男子,快速奔跑過來.“主管,那邊出現(xiàn)壹個出售丹藥の攤位.”吶名伙計指著壹個方向,氣喘吁吁の說道.“出售丹藥の攤位?”“出現(xiàn)就出現(xiàn),你喊哪個?”銀袍男子臉色壹黑.他還以為吶伙計是發(fā)現(xiàn)了哪
2025-08-04 13:50
【總結】 2020-2021學年浙教版科學八年級下冊第2章第3節(jié)原子結構的模型課時練習 一、單選題(共20題;共40分) ,其中a、b、c是構成該原子的三種不同粒子,下列說法正確的是(??) ...
2025-04-05 05:16