湘教版音樂五下彼得與狼教學設(shè)計-資料下載頁
2024-11-20 02:01本頁面
【導(dǎo)讀】角色的音樂主題及說出相應(yīng)的樂器名稱。了解各種樂器的音色及不同的表現(xiàn)手法所展現(xiàn)的不同人物形象和故事情景。我們劇組又接到一個新的演出任務(wù)——表。演交響童話《彼得與狼》。這堂課由我擔任總指揮，而參加策劃、演出的小導(dǎo)演。及演員均由招聘考試產(chǎn)生，希望同學們踴躍報告！招聘人員——介紹人物。簡單交接故事中的任務(wù)及主要特征。A以小組為單位，要求人人參與。行，各小組根據(jù)考試情況內(nèi)部商議，選出一名導(dǎo)演和七名主要演員。并按播放的順序?qū)⑷宋锩Q寫在答題卡上。③小鴨被吃掉時，你聽到了哪幾種樂器的演奏？
【正文】 ③打擊樂器鈸奏出一聲激烈而短促的音響，是誰的叫聲，發(fā)生了什么 ?事情 ④大管在低音區(qū)沉重地吹奏出誰的主題音樂？ ⑤你能聽出各種任務(wù)登場時的主題音樂并表演其神態(tài)嗎？ 指導(dǎo)聆聽： 教師在學生聽音樂時，進行有關(guān)樂器演奏及音樂特點的提示。 生： 學生帶著問題聆聽音樂。 每位學生準備筆和紙，隨時記錄答案和迷惑之處。 積極發(fā)言，并提出疑難之處，進行交流和解答。 大灰狼來了： 師： 聆聽表演： ①大灰狼出場的音樂給人一種什么感覺，你能隨樂表演狼那種可怕的神態(tài)嗎？ ②小鴨、小鳥、小貓分別做出了 什么舉動，結(jié)果如何，請你隨樂表演出它們遇見出它們遇見大灰狼的情景。 ③小鴨被吃掉時，你聽到了哪幾種樂器的演奏？ 教師在學生聽音樂時，要進行較詳細的音樂解說，并指導(dǎo)學生即興表演。 生： 學生猜劇情的發(fā)展，說說狼來了會吃掉誰。 學生仔細聆聽，并隨樂即興表演。 英勇斗敵： 師： 激活思維： 如果你是彼得，你會組織你們這一組采取什么方法營救小鴨呢？ 邊聽邊想： ①彼得采用什么方法戰(zhàn)勝了大灰狼？ ②你聽出了表現(xiàn)小鳥的機靈和彼得鎮(zhèn)靜的那一段音樂沒有？是哪兩種樂器演奏的呢？ ③最后誰來了，槍聲是用定音鼓和 什么音響來模擬的？你能模擬出來嗎？ ④仔細聆聽表現(xiàn)“勝利”的那段音樂，各樂器的演奏都表現(xiàn)了各人物的什么神態(tài)？你能和組員說說自己聽賞的感受嗎？請與他們合作，表現(xiàn)勝利的場景。 生： 學生想想并說說捕捉大灰狼的方法。 邊聽邊發(fā)言。 和組員合作，分角色表現(xiàn)勝利的場景。
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