牛津上海版三下unit1mybody-資料下載頁
2024-11-20 01:59本頁面
【導讀】情感與價值培養(yǎng)學生愛護自己身體和他人身體的情感。學生預習課文，借助電腦或復讀機會讀，聽相關單詞。趣，然后和教師作課前問候，進行日?？谡Z練習。師檢查學生預習情況。學習英語的信心。示本課學習內容〈5分鐘〉。學生能快速反應正確句。習鞏固名詞復數(shù)及句型。能正確流利地朗讀課文，自學短語。
【正文】 p./arms up./arms down./legs up./legs down, 教師和學生游戲。教 師 發(fā) 指 令 ： Touch your讓學生做相應動作并用所學句型描述 This are 預習探究 （ 10 分鐘） 給學生發(fā)卡片，認讀做游戲 評價學生作品同時復習已學詞匯 。 3 能聯(lián)系 實際 準確地理解生 詞 和句型的新授 。 檢查預習 師檢查學生預習情況。 （ 5 分鐘） 教師結合動作讓學生觀察各自的身體并提問： How many feet do you have?引導學生根據(jù)已掌握的單復數(shù)只是進行回答。注意：foot 的復數(shù)： feet. 品 錄音材料： CHANT 分角色讀對話。 讀重點 Hello! My name is Monster． I have a round face． I have a small head． I have short legs． I have short, red hair． I have long arms． I have long ears． I have big feet． I have a big nose． My finger hurts． I have a small mouth． How about you? NEW WORDS: body, head, hair, finger, neck, feet, monster, hurt（ 10 分鐘） 聽錄音理解含義。 互助釋疑。 小組內交流故事。 達標測評 學生獨立完成 小組互改 及時反饋 （ 5 分鐘） 練習冊本單元 板書設計 Unit my body Ask and answer: A: Does a panda have? B: Yes, It has a /two A: Yes, It has a /two A: Does it have ? B: No, It doesn’ t. 課 題 課 時 班 級 姓 名 時 間 My Body 第 四 課時 三年級 月 日 學習目標： 通過自學， 能聽懂、理解 Read a story 部分中的情節(jié)故事，并能流利跟讀錄音，要求模仿正確，語音語調自然。 獨立完成 Listen and do 部分的內容 。 問題導讀單 能正確流利地朗讀 課文，自學生字詞。 提出你認為有價值的問題。 問題生成單 誰 能夠通過本單元 學習 會用一小段語言簡單描述自己的外貌 ？ 問題訓練單 單詞拼寫 h( )d e( )c ( )ar no( )e fa( ) mou( ) 手 眼睛 耳朵 鼻子 臉 嘴 Ask and answer: A: Does a panda have? B: Yes, It has a /two A: Yes, It has a /two A: Does it have ? B: No, It doesn’ t. 讀一讀，勾出正確的單詞補全句子。 is arm (1)、 These am the ears (2)、 It has two hands are eye
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1