牛津上海版三下unit1mybody(完整版)
【正文】 對問題做回答 Yes,No 練習(xí)說話 達(dá)標(biāo)測評 1. 讓學(xué)生用學(xué)過的學(xué)習(xí)用品互問對方，練習(xí)鞏固名詞復(fù)數(shù)及句型。 能聽懂、會說 Does it have?Yes ,it has a／ two／ No,it doesn’ t,并能在實際生活中靈活運用。 （ 10 分鐘） 課前熱身 。注意：foot 的復(fù)數(shù)： feet. 品讀重點 教師先指著自己的身體部位，然后讓學(xué)生展示自己的相應(yīng)部位，在師生互動中逐一進(jìn)行生詞和句型的教授。 問題生成單 完成 Complete and match 部分和 Ask and answer 部分的內(nèi)容 問題訓(xùn)練單 一、 單詞填寫 。 學(xué)生 紙卡和水彩筆 。注意：foot 的復(fù)數(shù)： feet. 品 錄音材料： CHANT 分角色讀對話。 問題生成單 誰 能夠通過本單元 學(xué)習(xí) 會用一小段語言簡單描述自己的外貌 ？ 問題訓(xùn)練單 單詞拼寫 h( )d e( )c ( )ar no( )e fa( ) mou( ) 手 眼睛 耳朵 鼻子 臉 嘴 Ask and answer: A: Does a panda have? B: Yes, It has a /two A: Yes, It has a /two A: Does it have ? B: No, It doesn’ t. 讀一讀，勾出正確的單詞補全句子。 互助釋疑。（ 10 分鐘） 課前熱身 。 Hand body foot leg arm hair 手 身體 腳 頭發(fā) 腿 胳膊 三、挑戰(zhàn)自我 .(重新排列下列句子順序 ) （） Yes,it has two legs and two feet （） No,it doesn’ t （） Look at my is the body ,And it has arms and hands. （） Does it have hair? （） Does it have legs? Unit1 My Body 學(xué) 科： 英語 年 級： 三年級 課 時： 第四課時 主備人： 修改人： 時 間： 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 知識與能力 能聽懂、理解 Read a story 部分中的情節(jié)故事，并能流利跟讀錄音，要求模仿正確，語音語調(diào)自然。 。教師發(fā)指令： touch your讓學(xué)生做相應(yīng)動作并用所學(xué)句型描述this are 預(yù)習(xí)探究 （ 10 分鐘） 認(rèn)真 涂色了解更多的身體部位 。 情感與價值 能靈活自如運用所學(xué)某人有某物 句型的一般疑問句形式并做回答 。 課 題 課 時 班 級 姓 名 時 間 My Body 第 二 課時 三年級 桂亞琴 月 日 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 熟讀第三頁句子，并 初步理解含義。 檢查預(yù)習(xí) 師檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況。 問題訓(xùn)練單 一、 英漢對譯 。 指導(dǎo)學(xué)生書寫字母記單詞并強調(diào)單詞發(fā)音 引導(dǎo)學(xué)生注意名詞的單復(fù)數(shù)（ 5 分鐘） 通過 Party A 。 2． 單詞導(dǎo)入：〈 1〉 I have big esey. 〈 2〉 I have a big nose. 〈 3〉 I have a small mouth. 〈 4〉 I have two ears. 〈 5〉 this is my face. 〈 6〉 and my hand（ 10 分鐘） 學(xué)生聽歌
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