5農(nóng)民教育培訓的幾點思考-資料下載頁
2024-09-05 01:39本頁面
【正文】 企業(yè)家隊伍。通過政策引導、創(chuàng)業(yè)資金扶持和跟蹤服務等，培養(yǎng)一批掌握先進文化、技術和信息，能進行專業(yè)化生產(chǎn)和規(guī)?；?jīng)營的農(nóng)民企業(yè)家和致富帶頭人。 四是培養(yǎng)能工巧匠隊伍。培養(yǎng)一大批農(nóng)村建筑、裝飾、修理、鑄造及手工業(yè)等行業(yè)能手及能 工巧匠，掌握某一特長或技能，以適應農(nóng)村勞動力轉移就業(yè)的需要。 五是推行田間課堂。農(nóng)民培訓機構先深入到農(nóng)戶中，了解他們的實際需要，結合本地農(nóng)業(yè)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際，制訂培訓項目菜單供農(nóng)民選擇。按照農(nóng)民選擇較多的菜單，以村為單位分批集中在示范戶基地現(xiàn)場培訓；對一些農(nóng)戶選擇的個別菜單，采取一對一的方式進行解疑培訓；所點菜單在本地沒有或難以解決的，邀請外地專家進行特邀培訓。 六是實行流動課堂。利用上級部門配備的遠程教育電視、投影儀、電腦、圖書資料、光碟等，在農(nóng)民方便的任何地點設置課堂，進行生動形象的 視頻培訓答疑，使農(nóng)民更容易理解和掌握；在條件允許下，將其搬到田間地頭，讓農(nóng)民邊學邊實踐，加深鞏固，促進技術成果的轉化速度。
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