蘇少版音樂二下鞏固歌曲：小海軍教案-資料下載頁
2024-11-20 01:23本頁面
【導(dǎo)讀】《小海軍》，要求能學(xué)生背唱歌曲。，互幫互助，互相配合。詞義初步的表演，因此這一課時的歌表演我們安排了一個拓展練習(xí)，在兩遍《小海軍》的音樂聲中，學(xué)生將通過。自己的形體語言，初步了解到海軍軍隊指揮旗的重要作用。作教師可根據(jù)實際情況自行設(shè)計調(diào)整。去做一回海軍，整隊出發(fā)了。學(xué)生觀看生活，操練圖象，挑自己喜歡的跟著一起做。指揮，那個小朋友想做一做呀？坐在座位上徒手練習(xí)。遍，再聽口令加旗練習(xí)一遍。習(xí)2~3遍~要求跪，起反應(yīng)要快速。分組比賽，挑出最佳指揮員，給予獎勵。（五）那小旗，小海軍出海了。主體性和創(chuàng)造性，并在活動過程中培養(yǎng)對舞蹈的興趣。
【正文】 （四）完整舞蹈，學(xué)生集體練習(xí) 2~3遍。 提出要求：站立的人組舞時旗要舉得高，注意動作準(zhǔn)確合拍，精神飽滿。 分組比賽，挑出最佳指揮員，給予獎勵。 （五）那小旗，小海軍出海了。（下課） 六、設(shè)計意圖 在教學(xué)過程中，教師努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個豐富多彩，自由寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生根據(jù)自己的知識經(jīng)驗，結(jié)合自己的肢體語言探索學(xué)習(xí)旗語，學(xué)生以模仿為主，加入自己的想法，充分體現(xiàn)低年級小學(xué)生的主體性和創(chuàng)造性，并在活動過程中培養(yǎng)對舞蹈的興趣。
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